Введение
Результаты Самообследования МБДОУ «ГДС «Колокольчик» за 2023 год
Самообследование деятельности
Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Городищенский детский сад «Колокольчик» проводится в
соответствии со следующими нормативными документами и локальными актами:
 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 Порядок проведения самообследования образовательной организацией, утверждённого
приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462;
 Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении
мониторинга системы образования»;
 Приказ Минобрнауки России от 14.12.2017 № 1218 «О внесении изменений в Порядок
проведения самообследования образовательной организации, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462»;
 Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении
основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных
российских духовно-нравственных ценностей».
 Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам
воспитания обучающихся» Федеральный закон от 24 сентября 2022 г. № 371-ФЗ «О
внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
и статью 1 Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской
Федерации»
 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
(утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155,
зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в
редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано
в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264);
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12. 2013 №
1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию»;
 Постановление Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об
утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации
в информационно- телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации
об образовательной организации».
 Приказ Рособрнадзора от14.08.2020 №831 «Об утверждении Требований к структуре
официального
сайта
образовательной
организации
в
информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и формату предоставления информации».
 Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи
(утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28, зарегистрировано в Минюсте
России 18 декабря 2020 г., регистрационный № 61573);
 Приказ заведующей МБДОУ «ГДС «Колокольчик» от 11 марта 2024 г. № 8 «О
проведении самобследования по итогам 2023 года».
 Положения о порядке проведения самообследования в МБДОУ «ГДС «Колокольчик»

 Плана-графика работ по подготовке и проведению самообследования по показателям
деятельности за 2023 год.
 Устав ДОУ;
‒ Программа развития ДОУ.
Образовательная деятельность ведется на основании, утвержденной образовательной
программой дошкольного образования, которая составлена в соответствии с ФОП
дошкольного образования, с учетом примерной основной образовательной программой
дошкольного образования «От рождения до школы».
Самообследование включает в себя аналитическую часть и результаты анализа
деятельности МБДОУ за 2023 год.
Цель
самообследования:
Обеспечение
информационной
прозрачности
функционирования, доступности и открытости информации о деятельности дошкольного
учреждения , определение качества и эффективности образовательной деятельности за 2023
год, выявление объективных тенденций развития ДОУ, оценка эффективности
управленческих решений.
Задачи самообследования:
 Получение объективной информации о состоянии образовательного процесса в
образовательной организации;
 Выявление положительных и отрицательных тенденций в образовательной
деятельности.
 Установление причин возникновения проблем и поиск их устранения.
Процедура самообследования способствует:
- Рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического коллектива, осознанию
своих целей и задач и степени их достижения;
- Возможности заявить о своих достижениях, отличительных показателях;
- Отметить существующие проблемные зоны;
- Задать вектор дальнейшего развития дошкольной образовательной организации.
В процессе самообследования проводится оценка:
- Образовательной деятельности;
- Системы управления организацией;
- Содержания и качества образовательного процесса организации;
- Качества кадрового, программно-методического обеспечения, материально-технической
базы;
- Анализ показателей деятельности учреждения, подлежащей самообследованию.
Источники информации: нормативно-правовые документы, рабочие документы,
регламентирующие направления деятельности ДОУ (аналитические материалы, планы и
анализы работы, программы, расписания НОД, дополнительного образования,
статистические Форма предъявления информации: отчет о самообследовании,
утвержденный педагогическим советом на бумажных и электронных носителях данные).
Порядок проведения, сроки, состав комиссии по проведению самообследования
утверждены приказом заведующей образовательным учреждением.
Аналитическая часть
I. Общие сведения об организации
Наименование образовательной
организации
Руководитель

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Городищенский детский сад «Колокольчик»
Мария Викторовна Полковникова

Адрес организации

403001, Волгоградская область, Городищенский район,
р.п.Городище, ул.8-го Гвардейского танкового корпуса,14
3-43-72

Телефон, факс

Адрес электронной почты
ссылка на официальный сайт
Учредитель
Дата создания
Лицензия

dskolokochik@rambler.ru
http://dskolokolchik.tvoysadik.ru
Администрация Городищенского муниципального района.
основан 1977 году
От 28.12.2015 №1013 Л01 №0000762

Дошкольное учреждение расположено в р.п. Городище, в отдельно стоящем здании,
выстроенному по типовому проекту.
Проектная мощность -169 человек, на 6 групп. Фактически - 4 группы: Из них: 1младшего возраста и 3 дошкольного возраста.
Цель деятельности МБДОУ «ГДС «Колокольчик» – осуществление образовательной
деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности является: формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья
воспитанников.
В детском саду 12 часовой режим работы с 7-00 до19-00, пятидневная рабочая неделя. В
детском саду работают 10 педагогов, в том числе 1 старший воспитатель, 1 музыкальный
руководитель, 1 логопед, и 7 воспитателей.
1.1. Анализ деятельности по подготовке перехода на федеральную образовательную
программу (ФОП ДО):
В период с 9 января 2023г. по 31 августа 2023г. ДОУ осуществляло свою деятельность на
этапе подготовки к внедрению федеральной образовательной программы дошкольного
образования (далее – ФОП ДО). Информация о содержании и результатах работы ДОУ по
подготовке к внедрению ФОП ДО представлена в таблице.
Деятельность ОУ по подготовке к внедрению ФОП:
Мероприятия
Сроки
Ответственный
Результаты
1. Организационно-управленческое обеспечение
Организация
и
проведение Январь, май, Заведующий
МБДОУ
Протоколы
педагогических
советов,
«ГДС
«Колокольчик»,
август
посвященных
вопросам
старший
воспитатель,
подготовки к внедрению ФОП ДО
рабочая группа.
.
Март
Заведующий
МБДОУ Приказ №14 от 27.03.2023г
Создание рабочей группы по
«ГДС
«Колокольчик», «О создании рабочей группы
внедрению ФОП ДО
старший
воспитатель, по приведению ООП ДОО в
рабочая группа.
соответствии с ФОП ДО в
МБДОУ
«ГДС
«Колокольчик»
Апрель
Мониторинг ООП детского сада
Рабочая группа
Заполненные
таблицы
на соответствие требованиям
мониторинга
ФОП ДО .
Подготовка проекта ООП ОУ с
Апрель
Рабочая группа
Проект обновленной ООП
учетом ФОП ДО.
2. Нормативно-правовое обеспечение
Формирование банка данных
Январь Заведующий
МБДОУ Банк данных нормативнонормативно-правовых документов
апрель
«ГДС
«Колокольчик», правовых документов
федерального,
регионального,
старший
воспитатель,
муниципального
уровней,
рабочая группа
обеспечивающих
внедрение ФОП ДО .
Изучение
документов
ФевральРабочая группа
Листы
ознакомления
с
федерального,
регионального
апрель
документами федерального,
регионального
уровня,

уровня,
регламентирующих
введение ФОП ДО

регламентирующими
введение ФОП ДО.

Внесение изменений в программу
развития ОУ

Август

Издание приказа об утверждении
новой ООП ДО в соответствии с
ФОП ДО и использовании ее при
осуществлении образовательной
деятельности
Издание приказов об утверждении
актуализированных в соответствии
с
требованиями
ФОП
ДО
локальных актов ОУ.

Август

Диагностика
образовательных
потребностей
педагогических
работников
по
вопросам
перехода на ФОП ДО .
Анализ
профессиональных
затруднений
педагогических
работников
по
вопросам
перехода на ФОП ДО.
Направление
педагогических
работников на обучение по
программе
повышения
квалификации
по
вопросам
применения ФОП ДО .
Разработка
собственных
и
адаптация для педколлектива
методических
материалов
Мипросвещения
РФ
по
сопровождению
реализации
федеральной
образовательной
программы образования.
Разработка
собственных
и
адаптация для педколлектива
методических
материалов
Мипросвещения
РФ
по
сопровождению
реализации
федеральной рабочей программы
воспитания и федерального
календарного
плана
воспитательной работы
Разработка
собственных
и
адаптация для педколлектива
методических
материалов
Мипросвещения
РФ
по
сопровождению
реализации

Апрельавгуст

Заведующий
МБДОУ Приказ № 27 от 25.08.2023 о
«ГДС
«Колокольчик», внесении
изменений
в
старший воспитатель
программу развития ОУ
Документ «Дополнение и
изменение к программе
развития ОУ» (приложение к
программе развития)
Заведующий
МБДОУ Приказ № 27 от 25.08.2023
«ГДС
«Колокольчик»,
старший воспитатель.
Заведующий
МБДОУ
«ГДС
«Колокольчик»,
старший воспитатель.

3.Кадровое обеспечение
Рабочая группа
Февраль

Апрель-Май

АпрельАвгуст

Рабочая группа

Приказы

График повышения
квалификации
Опросные листы

Заведующий
МБДОУ Приказ,
документы
о
«ГДС
«Колокольчик», повышении квалификации
старший воспитатель.

4. Методическое обеспечение
Апрель–
Рабочая группа
август

Методические материалы

Апрель–
август

Рабочая группа

Методические материалы

Апрель–
август

Рабочая группа

Методические материалы

программы
коррекционноразвивающей работы
Консультации
для
педагогических работников по
вопросам применения ФОП ДО

ФевральАвгуст

Рабочая группа

Рекомендации,
методические материалы

5. Информационное обеспечение
Проведение
родительских Апрель-май, Члены рабочей группы,
Протоколы
собраний,
посвященных август
воспитатели
всех
применению ФОП ДО.
возрастных групп.
Оформление
и
регулярное
Старший
воспитатель
ФевральИнформационный стенд
обновление
информационного
МБДОУ
«ГДС
август
стенда в методическом кабинете по
«Колокольчик» , рабочая
вопросам применения ФОП ДО
группа
Оформление
и
регулярное
ФевральСтарший
воспитатель Информационный стенд
обновление
информационного
август
МБДОУ
«ГДС
стенда для родителей по вопросам
«Колокольчик» , рабочая
применения ФОП ДО
группа, воспитатели всех
возрастных групп.
Размещение на сайте детского
АпрельЗаведующий МБДОУ
Информация на сайте
сада:
Август
«ГДС «Колокольчик»,
- ФОП ДО;
старший воспитатель.
- ООП ОУ
6. Финансовое обеспечение
Анализ развивающей предметноАпрель,
Старший воспитатель
Аналитическая справка
пространственной
среды
в
Май.
МБДОУ «ГДС
соответствии с ФОП ДО
«Колокольчик»
-обеспеченности
методической
литературой .
Приобретение
методической
Заведующий МБДОУ
Договор.
В течение
литературы и
«ГДС «Колокольчик»,
года
методических
пособий,
старший воспитатель.
используемые в образовательном
процессе ДОУ в соответствии с
ФОП .
Заведующий МБДОУ
Подготовка
к
2023-2024
2 квартал
План ФХД 2023 г.
«ГДС «Колокольчик»,
учебному году:
2023 года
Проекты, сметы и план
главный бухгалтер.
-инвентаризация материальнозакупок на 2023, 2024гг.
технической
базы
на
соответствие требованиям ФОП.

II. Система управления организации
Муниципальное
бюджетное
дошкольное
образовательное
учреждение
«Городищенский детский сад «Колокольчик» функционирует на основании Устава ДОУ,
утверждён постановлением Администрации Городищенского муниципального района
Волгоградской области от 26 ноября 2015 года №1302.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Городищенский
детский сад «Колокольчик» в своей деятельности руководствуется Конституцией
Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным
законом № - 273 от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации»,
нормативными правовыми актами, Уставом.
Детский сад является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, лицевые счета,
открытые в установленном порядке, а также печать со своим полным официальным
наименованием, необходимые для осуществления деятельности штампы и бланки.
Коллегиальными органами управления являются: управляющий совет, педагогический
совет, общее собрание работников.

Единоличным исполнительным органом является: руководитель – заведующая
МБДОУ «ГДС «Колокольчик» Мария Викторовна Полковникова.
Органы управления, действующие в МБДОУ «Городищенский детский сад
«Колокольчик»
Наименование
органа
Заведующий

Наблюдательный
совет
Управляющий
совет

Педагогический
совет

Общее собрание
работников

Родительский
комитет

Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных
подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные
документы организации, осуществляет общее руководство дошкольным
учреждением.
Рассматривает:
-предложения о внесении изменений в устав МБДОУ «ГДС «Колокольчик»;
-проект плана финансово-хозяйственной деятельности МБДОУ «ГДС
«Колокольчик».
Рассматривает вопросы:
- Развития образовательной организации;
- Финансово-хозяйственной деятельности;
- Материально-технического обеспечения
- Утверждает программу развития Бюджетного учреждения;
-Рассматривает ежегодные отчёты о результатах воспитательно-образовательной
работы;
- Привлекает дополнительные финансовые средства для укрепления и развития
материально-технической базы;
- Контролирует рациональное использование бюджетных средств;
- Создаёт условия для педагогического просвещения родителей;
- Разрабатывает проект договора об образовании по образовательным
программам дошкольного образования воспитанников;
Осуществляет
текущее
руководство
образовательной деятельностью
дошкольного учреждения, в том числе рассматривает вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
− материально-технического обеспечения образовательного процесса;
− аттестации, повышении квалификации педагогических работников;
− координации деятельности методических объединений
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
Участвовать в разработке и принятии коллективного договора, правил трудового
распорядка, изменений и дополнений к ним;
Рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников,
охраны здоровья воспитанников в МБДОУ «ГДС «Колокольчик»;
Обсуждает изменения Устава;
Принимать
локальные
акты,
которые
регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников;
Разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией
образовательной организации;
Вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации,
совершенствованию ее работы и развитию материальной базы.
Рассматривает и обсуждает Программу развития МБДОУ «ГДС «Колокольчик»;
Рассматривает и обсуждает проект годового плана работы МБДОУ «ГДС
«Колокольчик».
- Содействует организации совместных мероприятий в МБДОУ «ГДС
«Колокольчик»–родительских собраний, дней открытых дверей для родителей
(законных представителей) воспитанников;

- Оказывает посильную помощь МБДОУ «ГДС «Колокольчик» в укреплении
материально-технической базы, благоустройстве его помещений, детских
площадок и территории;
- Помогает в работе с воспитанниками из неблагополучных семей.
- Принимает рекомендательные решения по всем вопросам организации
деятельности учреждения

Схема управления МБДОУ «ГДС «Колокольчик»
Заведующий
Наблюдательный совет
Педагогический совет

Родительский комитет

Общее собрание трудового
коллектива

Старший воспитатель

Медицинская сестра

Завхоз

Воспитатели

Младшие воспитатели

Учитель-логопед

Уборщик служебных
помещений

Инструктор по
физическому
воспитанию

Сторожа
Дворник

Музыкальный
руководитель

Повара

Педагог-психолог

Машинист по стирке белья

III. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МБДОУ «ГДС «Колокольчик» организована в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской
Федерации»,
ФГОС
дошкольного
образования,
санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом недельной нагрузки.
Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (принятой приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 г. N 1022), СанПиН
2.4.3648-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной образовательной
программы дошкольного образования (ОП ДО), которая составлена в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
(ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП
ДО) принятой на заседании педагогического совета №1 от 30.08.2023г, и утвержденная
Приказом по ДОУ от 25.08.2023г № 26 и санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами. Реализуемой в образовательном учреждении в группах общеразвивающей
направленности, и обеспечивает развитие личности ребенка в различных видах детской
деятельности.

Переход на ФОП ДО. Согласно дорожной карте внедрения ФОП ДО в образовательный
процесс в детском саду был составлен план-график по переходу детского сада на
реализацию ФОП ДО. В план-график были включены мероприятия, рекомендованные
Минпросвещения. На базе детского сада была создана рабочая группа по приведению ОП
ДО в соответствие с ФОП ДО.
В период с 9 января 2023г. по 31 августа 2023г. ДОУ осуществляло свою деятельность на
этапе подготовки к внедрению федеральной образовательной программы дошкольного
образования (далее – ФОП ДО). Приказ № 14 от 27.03.2023г. «О создании рабочей группы
по приведению ООП ДОО в соответствии с ФОП ДО в МБДОУ «ГДС «Колокольчик».
Приказ № 26 от 25.08.2023г. Протокол педагогического совета №1 от 30.08.2023г. по
утверждению Образовательной программы дошкольного образования (ОП ДО), в
соответствии с ФОП ДО с 1 сентября 2023 года, срок реализации программы 2023-2028 г.г.
до внесения изменений.
Образовательная программа дошкольного образования разработана на основе ФГОС ДО
(Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г.
№1155 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 ноября
2013г., регистрационный №30384), с изменениями, внесёнными приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 21 января 2019г. №31. (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 13 февраля 2019г., регистрационный
№53776) в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного
образования). На основе ФОП ДО (Приказ Министерства просвещения Российской
Федерации от 25.11.2022 №1028 «об утверждении федеральной образовательной
программы дошкольного образования» (Зарегистрирован 28.12.2022 №71847).
Программа разработана:
 В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования (ФГОС ДО)
 В соответствии с федеральной образовательной программой дошкольного образования
 (ФОП ДО)
 С использованием технологий: программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»
 Программа реализуется на русском языке.
 В рамках вариативной части проходит обучение на русском, который является
региональным государственным языком.
В работе, кроме ООП, использовались следующие парциальные программы:
 Парциальная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» Р.Б. Стеркиной,
А.А. Авдеевой.
 Парциальная программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
О.С. Маханевой.
 Парциальная программа художественно-эстетического развития детей 2-7 лет
«Цветные ладошки», авт.И.А.Лыкова.
 Парциальная программа художественно-эстетического развития дошкольников От 2
до 7 лет. «Цвет творчества». Санкт-Петербург: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ЕТСТВОПРЕСС, 2019 - 160 с., цв. ил. Авт.Дубровская Н. В.
 Парциальная программа художественно-эстетического развития детей 2–7 лет в
изобразительной деятельности. «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ».
Лыкова И.А.
(формирование эстетического отношения к миру). – М.: ИД «Цветной мир», 2019. – 136
с.
 Парциальная программа. «От звука к букве дошкольников 2–7 лет». Формирование
звуковой аналитико-синтетической активности дошкольников как предпосылки
обучения грамоте / Е.В. Колесникова - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2019. - 85 с.
(Программа ориентировано на формирование звуковой аналитико-синтетической
активности как предпосылки обучения грамоте дошкольников 2–7 лет).
 Парциальная программа: «Я-человек», авт.С.А.Козлова.

 Парциальная программа. «Я, ТЫ, МЫ». Авторы программы О.Л.Князева, Р.Б.
Стеркина. (для дошкольников 3–7 лет). Программа предназначена для работы с детьми
3-6 лет.
 Парциальная
образовательная
программа
математического
развития
дошкольников. «Игралочка» (для детей 3-7 лет) / Под научным руководством Л.Г.
Петерсон, Е.Е. Кочемасова. — М.: «БИНОМ. Лаборатория знаний». Москва, 2019. — 80
с.
 Парциальная программа «Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8
лет».Л. Л. Тимофеева Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет.
Парциальная программа. — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019.
— 117 с.
 Парциальная образовательная программа «Умные пальчики: конструирование в
детском саду». Соответствует ФГОС ДО. — М.: ИД «Цветной мир», 2018.г. — 200 с., 3е издание. Лыкова И.А.
 Парциальная программа художественно-эстетического развития дошкольников от 2
до 7 лет. «Цвет творчества». Санкт-Петербург: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСТВОПРЕСС, 2019 - 160 с., цв. ил. Авт.Дубровская Н. В.
 Парциальная программа: «Развитие у детей представлений об истории и культуре».
Авторы: Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова.
 Парциальная модульная программа развития интеллектуальных способностей в
процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество.
«STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста». Авторы:
Волосовец Т. В., Маркова В. А., Аверин С. А., Веракса Н. Е. ООО 2-е изд., стереотип.
— М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019., с изменениями. — 112 с.
 Парциальная программа «Юный эколог» - М.: С.Н.Николаевой
 Парциальная программа «Формирование культуры безопасности» Л.Л.Тимофеевой
 Парциальная образовательная программа для детей дошкольного возраста. «Мир
безопасности» — М.: Издательский дом «Цветной мир», 2017. — 128 с. Лыкова И.А.
 Парциальная программа «Приобщение к истокам русской народной культуры»: с
детьми младшего и старшего дошкольного возраста – с 3 до 8 лет. авт. Князева
О.Л..ИЗДАТЕЛЬСТВО Детство – Пресс, 2019.
 Парциальная общеобразовательная программа дошкольного образования
«Формирование элементарных математических представлений у дошкольников» / К. В.
Шевелев. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, Москва, 2019. — 64 с.
 Парциальные программы: «Здоровый дошколёнок». Ю.Ф.Змановского; «Программа
развития двигательной активности и оздоровительной работы с детьми» В.Т.Кудрявцев,
Москва 2001г.; «Физкультура-дошкольникам» Л.Д.Глазырина.
 Парциальная образовательная программа для детей дошкольного возраста. «Мир
без опасности» — М.: Издательский дом «Цветной мир», 2017. — 128 с. Лыкова И.А.
 Парциальная программа духовно-нравственного воспитания детей 5–7 лет. «С
чистым сердцем» / Р.Ю. Белоусова, А.Н. Егорова, Ю.С. Калинкина. — М.: ООО
«Русское слово — учебник», 2019. — 112 с. — (ФГОС ДО. ПМК «Мозаичный ПАРК»).
 Парциальная программа: музыкального воспитания детей дошкольного возраста
«Ладушки» под редакцией И.М.Каплуновой, И.А.Новоскольцевой
 Парциальная программа по социально-коммуникативному развитию «Формирование
основ безопасности у дошкольников» К.Ю. Белой.
 Парциальная программа «Знакомим дошкольников с правилами дорожного
движения» Т.Ф. Санулиной;
 Парциальная программа «Ознакомление с предметами социальным окружением»
О.В. Дыбиной;
 Парциальная программа по ФЭМП: «Математика для дошкольников» Е.В.
Колесниковой, «Математика в детском саду» В.П. Новиковой.

 Парциальная программа «Математические ступеньки» Е.В. Колесниковой,
«Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораевой, В.А.
Позиной;
 Парциальная программа по культурно-экологическому воспитанию и развитию детей
дошкольного возраста «Семицветик» В.И.Ашикова, С.Г.Ашиковой; «Юный эколог»
С.Н.Николаевой;
 Парциальная программа по конструированию «Конструирование и художественный
труд в детском саду» Л.В. Куцаковой;
 Парциальная программа «Конструирование из строительного материала» Л.В.
Куцаковой;
 Парциальная программа по речевому развитию «Развитие связной речи у детей
дошкольного возраста» Н.В.Нищевой;
 Парциальная программа «Развитие речи в детском саду» В.В. Гербовой;
 Парциальная программа по изобразительной деятельности «Цветные ладошки»
Лыковой И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С. Комаровой,
«Умелые ручки» М.А. Кариной, Г.Т. Мингазовой, «Маленькие волшебники» Е.И.
Скулкиной, О.Н. Табатчиковой;
 Парциальная программа по физическому воспитанию «Физическая культура
дошкольников» Л.И. Пензулаевой, «Школа мяча» Л.В.Кучеровой.
Программа регулирует деятельность дошкольного учреждения по воспитанию, развитию
детей раннего возраста и образованию детей дошкольного возраста по пяти
образовательным областям: физическое развитие, познавательное развитие, речевое
развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие с
учётом основных психологических и возрастных этапов и периодов развития ребёнка.
На заседании установочного педагогического совета в августе 2023 года была утверждена
образовательная программа дошкольного образования, разработанная на основе
Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Программа состоит
из обязательной и вариативной частей. Обязательная часть ОП ДО оформлена с учетом
ФОП ДО. Вариативная часть включает авторские и парциальные программы, которые
отражают специфику детского сада, индивидуальные потребности воспитанников, мнение
их родителей и условия, в которых проходит педагогический процесс.
Образовательный процесс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов осуществляется в
соответствии с адаптированной образовательной программой дошкольного образования по
адаптированной программе дошкольного образования для детей с РАС.
Программа позволяет реализовать основополагающие функции дошкольного уровня
образования:
 Обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской
Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на
соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;
 Создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее - ДО),
ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и
социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего
поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и
малой Родины;
 Создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения
детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию,
обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные,
качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.
Программа отвечает образовательному запросу социума, обеспечивает развитие личности
детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их
возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей, в том
числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и

достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего
образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и
специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.
Структура реализуемой Программы, в том числе рабочей программы воспитания, которая
является частью учебно-методической документации Программы, соответствует
требованиям ФГОС ДО и включает три основных раздела – целевой, содержательный и
организационный, в каждом из них предусматривается обязательная часть и часть,
формируемая участниками образовательных отношений и дополнительный раздел
Программы – текст её краткой презентации. Обе части являются взаимодополняющими и
необходимыми с точки зрения реализации требований ФГОС ДО.
Обязательная часть программы ДОУ соответствует ФОП ДО и составляет не менее 60
процентов от общего объема программы. Часть, формируемая участниками
образовательных отношений, составляет не более 40% и ориентирована:
 На специфику национальных, социокультурных и иных условий, в том числе
региональных, в которых осуществляется образовательная деятельность;
 Сложившиеся традиции ДОО;
 Парциальные образовательные программы и формы организации работы с детьми,
которые соответствуют потребностям и интересам детей.
 Содержание и планируемые результаты обязательной части программы ДОУ
соответствуют содержанию и планируемым результатам ФОП ДО.
Программа предназначена для реализации в группах для детей от двух месяцев до 7 лет и
включает в себя учебно-методическую документацию, в состав которой входят:
 Рабочая программа воспитания (далее – Программа Воспитания);
 Примерный режим и распорядок дня дошкольных групп ДОУ;
 Календарный план воспитательной работы (далее – План).
В Программе содержится целевой, содержательный и организационный разделы.
 В целевом разделе Программы представлены: цели и задачи; принципы и подходы к ее
формированию; планируемые результаты освоения Программы в младенческом,
раннем, дошкольном возрастах, а также на этапе завершения освоения Программы;
подходы к педагогической диагностике планируемых результатов.
 Содержательный раздел Программы включает: задачи и содержание образовательной
деятельности по каждой из образовательных областей для всех возрастных групп
обучающихся (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественноэстетическое, физическое развитие); описание вариативных форм, способов, методов и
средств реализации программы; особенностей образовательной деятельности разных
видов и культурных практик и способов поддержки детской инициативы; особенностей
взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся (воспитанников);
направления и задачи коррекционно-развивающей работы (далее - КРР) с детьми
дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями (далее - ООП)
различных целевых групп, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья
(далее - ОВЗ) и детей инвалидов.
В содержательный раздел Программы входит рабочая программа воспитания, которая
раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение
детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности
своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.
Организационный раздел Программы включает описание:
 психолого-педагогических и кадровых условий реализации Программы;
 организации развивающей предметно-пространственной среды (далее – РППС);
 материально-техническое обеспечение Программы;
 обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.

Раздел включает примерные перечни художественной литературы, музыкальных
произведений, произведений изобразительного искусств для использования в
образовательной работе в разных возрастных группах, а также примерный перечень
рекомендованных для семейного просмотра анимационных произведений. В разделе
представлены режим и распорядок дня во всех возрастных группах, календарный план
воспитательной работы.
Реализация Программы ДОУ предполагает интеграцию задач обучения и воспитания в
едином образовательном процессе, предусматривает взаимодействие с разными
субъектами образовательных отношений; обеспечивает основу для преемственности
уровней дошкольного и начального общего образования.
При соблюдении требований к реализации Программы и создании единой образовательной
среды создается основа для преемственности уровней дошкольного и начального общего
образования.
При реализации Программы проводится педагогическая диагностика (мониторинг),
которая предполагает составление индивидуального образовательного маршрута, для
оценки индивидуального развития детей (поддержки ребенка, построение его
образовательной траектории развития). Индивидуальный образовательный маршрут
определяется образовательными потребностями, индивидуальными способностями и
возможностями воспитанников, а также образовательным стандартом. Педагогический
мониторинг проводится в учебном году 2 раза, в октябре и апреле.
Система психолого-педагогической диагностики (мониторинга) осуществляется в
соответствии с ФГОС дошкольного образования и обеспечивает комплексный подход
педагога- психолога к оценке психологического развития детей, позволяет осуществлять
оценку динамики их достижений в соответствии с реализуемой образовательной
программой дошкольного образования. По результатам педагогического анализа можно
сказать, что преобладает достаточно высокий уровень развития детей, что говорит об
эффективности педагогического процесса в ДОУ.
В 2023 году образовательная деятельность осуществлялась в соответствии с годовым
планом, календарным учебным графиком, учебным планом, расписанием образовательной
деятельности, режимом дня, комплексно-тематическим планированием МБДОУ «ГДС
«Колокольчик».
План работы ДОУ на 2023-2024 учебный год разработан с учетом:
 Федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в
Российской Федерации» от 24.09.2022 № 371-ФЗ, ст.1 Федерального закона "Об
обязательных требованиях в Российской Федерации";
 Изменений во ФГОС ДО (приказ Министерства просвещения РФ от 08.11.2023 №955);
 Федеральной образовательной программы дошкольного образования (приказ
Министерства просвещения РФ от 25.11.2022 № 1028).
С сентября 2023 года решаются следующие годовым задачам:
1.Формирование у детей духовно-нравственных ценностей российского народа,
исторических и национально-культурных традиций, через проведение тематических
занятий, конкурсов, праздников.
2.Формирование у детей элементарных научных представлений через увлекательные,
интерактивные и креативные занятия в рамках воспитательно-образовательного процесса.
приуроченные к «Году Российской академии наук».
3.Внедрение нетрадиционных, современных приемов и методов работы с родителями
(законными представителями), направленных на повышение активности родителей как
полноправных участников образовательного процесса.

4.Организация образовательно-развлекательных мероприятий, направленных на
укрепление физического и психического здоровья, физической активности и основ
безопасной жизнедеятельности дошкольников ДОУ.
5.Повышение профессионального мастерства педагогов через: использование активных
форм методической работы, проведение мастер-классов, участие в семинарах,
конференциях различного уровня, обобщение передового педагогического опыта работы,
открытых мероприятий, самообразование педагогов, участие педагогов в конкурсах
профессионального
мастерства
систему
наставничества.
Стимулировать
профессиональный и личностный рост педагогов в системе непрерывного образования
путем повышения квалификации на курсах, прохождение процедуры аттестации.
(Апробация успешных педагогических практик, через мастер-классы, педсоветы,
семинары-практикумы, открытые мероприятия, обмен педагогическим опытом,
обсуждение реализованных мероприятий).
В целях обеспечения доступности качественного образования в детском саду реализуется
принципы развивающего обучения и интеграции образовательных областей в соответствии
с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. В основу организации
образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей
игровой деятельностью. В группах созданы условия для познавательной и творческой
активности детей. Для успешной реализации задач по обеспечению воспитанников
образовательными услугами деятельность ДОУ осуществляется по следующим
направлениям:
 «Физическое развитие»;
 «Социально-коммуникативное развитие»;
 «Познавательное развитие»;
 «Речевое развитие»;
 «Художественно-эстетическое развитие».
Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах
работы с детьми. При этом содержание форм меняется в зависимости от возраста: в раннем
возрасте предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками;
экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, тесто и пр.), общение с
взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого,
самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями (ложка, совок, лопатка и
пр.), восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок, двигательная
активность. В работе с детьми младшего дошкольного возраста для организации
образовательного процесса используются преимущественно игровые, сюжетные и
интегрированные формы образовательной деятельности. Обучение происходит в процессе
увлекательной для малышей деятельности:
- Для детей дошкольного возраста (1,5 года - 8 лет) - ряд видов деятельности, таких как
игровая, включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие виды игры,
коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками),
познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и
экспериментирования с ними), а также восприятие художественной литературы и
фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице),
конструирование из разного материала (включая конструкторы, модули, бумагу,
природный и иной материал), изобразительная (рисование, лепка, аппликация),
музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение,
музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах) и
двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка. В старшем
дошкольном возрасте (старшая и подготовительная к школе группы) выделяется время для
занятий учебно-тренирующего характера.
Всего в МБДОУ «ГДС «Колокольчик» обучаются и воспитываются 136 воспитанников.
Общее количество групп – 4. Из них одна первая младшая группа возраст -1,5-3 года, вторая

младшая средняя разновозрастная группа - 3-5 лет, старшая группа- 5-6 лет,
подготовительная к школе группа 6-8 лет.
Наполняемость групп:
Количество мест (детей)
Количество групп
По плану
164
6
Фактически
136
4
По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПиН 2.4.3648-20 и все группы
однородны по возрастному составу детей:
В МБДОУ «ГДС «Колокольчик» принимаются дети с 1,5 до 8 лет. Приём осуществляется
согласно порядку комплектования МБДОУ, реализующих основные общеобразовательные
программы дошкольного образования, утверждённые приказом администрацией
Городищенского муниципального района от 26.02.2018г. № 143-п.
МБДОУ «Колокольчик», функционирует с 25 октября 1977 года. Возраст детей,
посещающих МБДОУ ГДС «Колокольчик» от 1,5 до 8 лет.
Всего детский сад посещает 136 детей. В ДОУ функционирует четыре возрастные группы
дневного пребывания общеразвивающей направленности:
 1 группа раннего возраста (Первая младшая) №1 от 1,5 лет до 3 лет - 24 воспитанника
 1 группа младшего возраста (Вторая младшая) №3 от 3 до 4 лет – 24 воспитанника
 1 группа среднего возраста - (Средняя группа) №5 от 4 до 5 лет – 27 воспитанников
 1 группы старшего возраста (Старшая группа) № 4 от 5 до 6 лет - 29 воспитанников
 1 группа подготовительная к школе возраста (Подготовительная группа) №2 - от 6
до 8 - 32 воспитанника.
Функциональные помещения: музыкально-спортивный зал, методический кабинет,
медицинский кабинет.
№
1.

Назначение
Музыкальный зал

2.

Спортивный зал

3.

Методический кабинет

4.

Медицинский кабинет;
процедурный кабинет; изолятор

Функциональное использование
Для проведения музыкальных занятий, развлечений, досугов,
спектаклей, праздников.
Для проведения физкультурно – оздоровительной работы: утренней
гимнастики, физкультурных занятий, спортивных развлечений.
Для обобщения и распространения передового педагогического
опыта; - Для организации разнообразных форм методической работы
- Для осмотра детей;
- Для антропометрии;
- Для изоляции больных детей

Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы
проведения диагностики:
− Диагностические занятия (по каждому разделу программы);
− Наблюдения, итоговые занятия.
- Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы
дошкольного образования. Карты включают анализ уровня развития целевых ориентиров
детского развития и качества освоения образовательных областей.
Формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных
потребностей и интересов
В 2023 году в рамках реализации ООП ДО в образовательном процессе применялись
формы, способы, методы и средства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
воспитанников ДОУ, специфики их образовательных потребностей и интересов.

Формы работы по образовательным областям
Образовательная
область
Физическое
развитие

Ранний и младший
дошкольный возраст
Игровая беседа с элементами
движений,
игра,
утренняя
гимнастика,
интегративная
деятельность,
упражнения,
ситуативный разговор, беседа,
рассказ, чтение

Социально–
Игровое
упражнение,
коммуникативное индивидуальная игра, совместная
развитие
с воспитателем игра совместная со
сверстниками игра (парная, в
малой группе), игра, чтение,
беседа,
наблюдение,
рассматривание, педагогическая
ситуация, праздник, экскурсия,
ситуация морального выбора,
поручение, дежурство
игровая
Речевое развитие Рассматривание,
ситуация, дидактическая игра,
ситуация общения, беседа (в том
числе в процессе наблюдения за
объектами
природы,
трудом
взрослых),
интегративная
деятельность, хороводная игра с
пением,
игра
драматизация,
чтение, обсуждение, рассказ, игра
Познавательное Рассматривание, наблюдение, игра
экспериментирование,
развитие
исследовательская деятельность,
конструирование,
развивающая
игра, экскурсия, ситуативный
разговор, рассказ, интегративная
деятельность, беседа, проблемная
ситуация
Художественно- Рассматривание
эстетически
эстетическое
привлекательных предметов, игра,
развитие
организация
выставок,
изготовление
украшений,
слушание
соответствующей
возрасту народной, классической,
детской
музыки,
экспериментирование со звуками,
музыкально-дидактическая игра,
музыкальное
разучивание,
музыкальные игры, совместное
пение

Формы работы
Старший дошкольный возраст
Физкультурное занятие, утренняя гимнастика, игра,
беседа, рассказ, интегративная деятельность,
контрольно - диагностическая деятельность,
спортивные и физкультурные досуги, спортивные
состязания, совместная деятельность взрослого и
детей тематического характера, проблемная
ситуация
Индивидуальная игра, совместная с воспитателем
игра, совместная со сверстниками игра, игра,
чтение, беседа, наблюдение, педагогическая
ситуация, экскурсия, ситуация морального выбора,
проектная
деятельность,
интегративная
деятельность, праздник, совместные действия,
рассматривание, просмотр и анализ видеофильмов,
экспериментирование, поручение и задание,
дежурство, совместная деятельность взрослого и
детей тематического характера
Чтение, беседа, рассуждение, рассматривание,
решение проблемных ситуаций, разговор с детьми,
игра, проектная деятельность, создание коллекций,
интегративная деятельность, обсуждение, рассказ,
инсценирование, ситуативный разговор с детьми,
сочинение
загадок,
проблемная
ситуация,
использование различных видов театра
Создание коллекций, проектная деятельность,
исследовательская деятельность, конструирование,
экспериментирование,
развивающая
игра,
наблюдение, проблемная ситуация, рассказ, беседа,
интегративная
деятельность,
экскурсии,
коллекционирование, моделирование, реализация
проекта, игры с правилами просмотр и анализ
видеофильмов
Изготовление
украшений
для
группового
помещения к праздникам, предметов для игры,
сувениров,
предметов
для
познавательноисследовательской деятельности, создание макетов,
коллекций и их оформление, рассматривание
эстетически привлекательных предметов, игра,
организация выставок, слушание соответствующей
возрасту народной, классической, детской музыки,
музыкальнодидактическая
игра,
беседа
интегративного
характера,
элементарного
музыковедческого содержания), интегративная
деятельность, совместное и индивидуальное
музыкальное
исполнение,
музыкальное
упражнение, попевка, распевка, двигательный,
пластический
танцевальный
этюд,
танец,
творческое
задание,
концерт-импровизация,
музыкальная сюжетная игра

Конкретное содержание указанных образовательных областей зависело от возрастных и
индивидуальных особенностей детей, определялось целями и задачами программы и
реализовывалось в различных видах деятельности (общении, игре, познавательноисследовательской деятельности ребенка).

№

1.
2.
3.
4.
5.

Ранний возраст (1,5-3 года)
Предметная деятельность и игры с
составными и динамическими игрушками
Экспериментирование с материалами и
веществами (песок, вода, тесто и пр.)
Общение с взрослым и совместные игры со
сверстниками под руководством взрослого

Дошкольный возраст (от 3 до 8 лет)
Игровая деятельность, включает сюжетно-ролевую игру, игру
с правилами и другие виды игры
Коммуникативная деятельность (общение и взаимодействие со
взрослыми и сверстниками
Познавательно
исследовательская
деятельность
(исследования
объектов
окружающего
мира
и
экспериментирования с ними)
Самообслуживание
и
действия
с Восприятие художественной литературы и фольклора
бытовыми предметами-орудиями (ложка,
совок, лопатка и пр.)
Восприятие смысла музыки, сказок, Самообслуживание и элементарный бытовой труд (в
стихов,
рассматривание
картинок, помещении и на улице)
двигательная активность
Конструирование
из
разного
материала,
включая
конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал
Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация)
Музыкальная деятельность (восприятие и понимание смысла
музыкальных произведений, пение, музыкально- ритмические
движения, игры на детских музыкальных инструментах)
Двигательная
деятельность
(овладение
основными
движениями) формы активности ребенка

Современные технологии и методы, применяемые в образовательном процессе ДОУ
№
Технологии
личностно-ориентированного
1. Технологии
взаимодействия педагога с детьми
2. Технологии проектной деятельности
3. Технологии исследовательской деятельности
4. Технологии познавательно-исследовательской
деятельности
5. Информационно - коммуникативные технологии
6. Здоровьесберегающие технологии
7. Технологии проблемного обучения
8. Игровые технологии
9. Технологии продуктивной деятельности

Месяц

Методы
Словесные
Наглядные (иллюстрации, демонстрация)
Практические
Информационно-рецептивный
Репродуктивный
Частично-поисковый
Исследовательский

Результаты качества освоения ООП Детского сада на конец 2023 года выглядят
следующим образом:
Результаты освоения ООП за 2023 учебный год
Познавательное
Речевое
ХудожественноСоциальноФизическое
развитие
развитие
эстетическое
коммуникативное
развитие
развитие
развитие

в

с

н

в

с

Октябрь

15%

40%

45%

5%

Апрель

75%

20%

5%

65% 28%

н

20% 75%
7%

в

с

н

в

с

н

в

с

10%

25%

65%

11%

44%

45%

17% 58% 25%

75%

20%

5%

82%

12%

6%

80% 13%

Комплексная оценка качества образовательной деятельности в МБДОУ «ГДС
«Колокольчик», показывает достаточно высокий уровень освоения детьми содержания
основной образовательной программы детского сада.
Оценка здоровьесберегающей деятельности
Большое внимание уделялось охране жизни и укреплению физического и психического
здоровья детей. Мы продолжили применять ряд средств и методов, доступных для
педагогов ДОУ. Прежде всего, это индивидуальные беседы с ребенком, которые требуют

н

7%

предварительной подготовки и сценария, которые должны проводиться без свидетелей, с
чувствами доверия и симпатии к переживаниям ребенка. Эффективным средством являлись
игры, в первую очередь подвижные, с преобладанием циклических (беговых и прыжковых)
упражнений и способствующие появлению положительных эмоций. Сходное действие
оказывали сюжетно-ролевые, игры-драматизации, и особенно режиссерские игры. Они
имели наибольший эффект в комплексе с музыкальным сопровождением, прежде всего
классической, которая, как доказано в последние годы, может оказывать выраженное
психоэмоциональное оздоровительное влияние на дошкольников.
Многие виды деятельности детей: утреннюю зарядку, образовательную деятельность по
образовательной программе и занятия физической культурой, прогулки – мы проводили с
музыкальным сопровождением.
В образовательном процессе ДОУ регулярно применялись здоровьесберегающие
технологии, что положительно сказалось на укреплении иммунитета у детей, улучшении
сопротивляемости организма, и, как следствие, значительному уменьшению количества
случаев заболевания, их продолжительности и тяжести протекания.
Формирование основ гигиенических знаний и здорового образа жизни проводилось через:
- Развитие представлений и навыков здорового образа жизни и поддержания здоровья
(игры – занятия, чтение художественной литературы, досуги);
- Воспитание общих и индивидуальных гигиенических навыков;
- Воспитание интереса и любви к физической активности.
Питание в ДОУ организованно в соответствии с санитарно – гигиеническими
требованиями, утвержденное 10-дневное меню дает возможность правильно обеспечивать
разнообразие блюд. Ежемесячно проводится анализ питания по натуральным нормам,
подсчитывается калорийность. Все продукты, поступающие в детский сад, имеют
сертификат качества.
Оздоровительный процесс включает в себя:
 Профилактические, оздоровительные мероприятия;
 Общеукрепляющую терапию (витаминотерапия, полоскание горла);
 Организацию рационального питания (пятиразовый режим питания);
 Санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия;
 двигательную активность;
 Комплекс закаливающих мероприятий;
 Использование здоровьесберегающих технологий и методик (дыхательные
гимнастики, индивидуальные физические упражнения);
 Режим проветривания и кварцевания.
Благодаря созданию медико-педагогических условий и системе оздоровительных
мероприятий показатели физического здоровья детей улучшились.
Уровень и динамика физической подготовленности детей ДОУ
Уровень
Высокий

2021-2022
учебный год
82%

2022-2023
учебный год
85%

2023-2024
учебный год
80%

Средний

12%

10%

13%

Низкий

6%

5%

7%

Педагогами МБДОУ «ГДС «Колокольчик» ведётся поиск эффективных способов
сохранения и укрепления здоровья дошкольников, который предусматривает
совершенствование педагогического мастерства по проблеме внедрения инновационных
здоровьесберегающих технологий и привлечении родителей в оздоровлении детей.





№
1.

2.

приобщение их к здоровому образу жизни. В таблице видно, что по всем направлениям
образовательной деятельности на конец учебного года улучшились показатели.
В МБДОУ «ГДС «Колокольчик» педагоги активно работали и организовывали
образовательный процесс по подготовке детей к школе. Значительное повышение уровня
знаний детей произвольного внимания, памяти, ориентировки в пространстве и на листе
бумаги, выполнение по словесной инструкции, обогащение новых форм общения со
сверстниками. Была организована работа с родителями по проблеме подготовки детей к
школе, повышению уровня психолого-педагогической культуры родителей.
Педагоги дошкольного учреждения за счёт интеграции образовательных областей
выстраивают целостность педагогического процесса, обеспечивающего полноценное,
всестороннее развитие ребёнка – коммуникативное, художественно-эстетическое,
познавательное и речевое во взаимосвязи.
Образовательная деятельность с детьми строится с учётом индивидуальных
способностей воспитанников систематически проводилась индивидуальная работа с
детьми. В работе с детьми педагоги МБДОУ «ГДС «Колокольчик» использовали
инновационные образовательные технологии.
Перспективы:
Продолжать совершенствовать систему физкультурно-оздоровительной работы в ДОО;
Способствовать снижению детской заболеваемости;
Активизировать работу с родителями воспитанников с целью профилактики
заболеваемости и формирования основ здорового образа жизни дошкольников.
Взаимодействие с родителями
Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития в детском саду
решалась в четырех направлениях:
- Работа с коллективом ДОУ по организации взаимодействия с семьей, ознакомление
педагогов с системой новых форм работы с родителями (законными представителями);
- Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей);
- Вовлечение родителей (законных представителей) в деятельность ДОУ, совместная работа
по обмену опытом;
- Участие в управлении образовательной организации.
Модель сотрудничества семьи и детского сада в течение года

Реальное участие родителей
в жизни ДОУ
В проведении мониторинговых
исследований

В создании условий

Формы участия
Анкетирование

Социологический опрос

По мере
необходимости

Интервьюирование

1раз в квартал

«Родительская почта»
Участие
в
субботниках
благоустройству территории;

по

постоянно
2 раза в год

–

Постоянно

Оказание помощи в ремонтных работах
Участие в работе совета родителей;
Педагогических советах
День открытых дверей
День здоровья
Неделя творчества
Совместные праздники, развлечения
Участие в творческих выставках,
смотрах – конкурсах.

Ежегодно
По плану

Помощь в создании
развивающей среды;
3.

В управлении ДОУ

4.

В
воспитательно
–
образовательном процессе ДОУ,
направленном на установление
сотрудничества и партнерских
отношений с целью вовлечения
родителей
в
единое
образовательное пространство

Периодичность
сотрудничества
3-4 раза в год

предметно

1раз в год
2 раза в год
1 раз в год
По плану По плану

5.

В просветительской деятельности,
направленной
на
повышение
педагогической
культуры,
расширение
информационного
поля родителей.

Наглядная информация (стенды, папки
передвижки, групповые фотоальбомы,
фотогазеты из жизни группы)
Памятки
Консультации
Семинары
Родительские собрания
Выпуск стенгазет

Обновление
постоянно
По плану
4 раза в год
1 раз в квартал и
к праздникам

Дополнительных платных услуг ДОУ детский сад не предоставляет. Организация
образовательного процесса в детском саду осуществлялась в соответствии с годовым
планом и с основной образовательной программой дошкольного образования ДОУ.
Количество и продолжительность образовательной деятельности, устанавливалась в
соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями.
Воспитательная работа
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. На протяжении всего года родители воспитанников имели
возможность участвовать в социально-значимой деятельности.
В 2023 году в ДОУ разработана ОП ДО в соответствии с ФОП ДО, Рабочая программа
воспитания. Для реализации программы воспитания был оформлен календарный план
воспитательной работы, который включает в себя общесадовские и групповые
мероприятия. План составлен с учетом федерального календарного плана воспитательной
работы. Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательной работы
в МБДОУ «ГДС «Колокольчик».
Образовательная деятельность ДОУ направлена на объединение обучения и воспитания в
целостный образовательно-воспитательный процесс на основе духовно-нравственных и
социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах
человека, семьи, общества.
Ведущая цель взаимодействия детского сада с семьей – создание в детском саду
необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с
семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника,
повышение компетентности родителей в области воспитания.
Цель воспитания в ДОУ – личностное развитие каждого ребёнка с учётом его
индивидуальности и создание условий для позитивной социализации детей на основе
традиционных ценностей российского общества, что предполагает:
1) формирование первоначальных представлений о традиционных ценностях российского
народа, социально приемлемых нормах и правилах поведения;
2) формирование ценностного отношения к окружающему миру (природному и
социокультурному), другим людям, самому себе;
3) становление первичного опыта деятельности и поведения в соответствии с
традиционными ценностями, принятыми в обществе нормами и правилами.
Задачи воспитания в ДОУ:
1)содействовать развитию личности, основанному на принятых в обществе представлениях
о добре и зле, должном и недопустимом;
2)способствовать становлению нравственности, основанной на духовных отечественных
традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести;
3)создавать условия для развития и реализации личностного потенциала ребёнка, его
готовности к творческому самовыражению и саморазвитию, самовоспитанию;
4)осуществлять
поддержку
позитивной
социализации
ребёнка
посредством
проектирования и принятия уклада, воспитывающей среды, создания воспитывающих
общностей.
Реализация цели и задач программы воспитания осуществлялась по основным
направлениям (модулям):

 Развитие основ нравственной культуры;
 Формирование основ семейных и гражданских ценностей;
 Формирование основ гражданской идентичности;
 Формирование основ социокультурных ценностей;
 Формирование основ межэтнического взаимодействия;
 Формирование основ информационной культуры;
 Формирование основ экологической культуры;
 Воспитание культуры труда.
Для реализации программы воспитания был оформлен календарный план воспитательной
работы, который включает в себя общесадовые и групповые мероприятия. План составлен
с учетом федерального календарного плана воспитательной работы.
Основными формами работы с родителями в ДОУ являются:
 Дни открытых дверей;
 Собрания;
 Индивидуальные и групповые консультации;
 Информационные стенды;
 Организация выставок детского творчества;
 Беседы;
 Приглашение родителей на детские праздники;
 Привлечение родителей к организации конкурсов
 Информация на официальном сайте МБДОУ «ГДС «Колокольчик».
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2023 году проводился анализ
состава семей воспитанников.
Состав семей воспитанников МБДОУ «ГДС «Колокольчик»
Характеристика семей по составу:
Процент от общего количества
Состав семьи
Количество семей
Полная
Многодетные семьи

Не полная с матерью
Не полная с отцом
Оформлено опекунство

122

воспитанников

82
27
12
0
1

67%
23%
10%
0%
1%

Характеристика семей по количеству детей:
Количество семей
Процент от общего
122
количества семей
воспитанников
Один ребёнок
34
28%
Два ребёнка
54
44%
Три ребёнка и более
34
28 %
На протяжении дня воспитатели осуществляют обучение при использовании
разнообразных форм организации детей. Основной формой организации обучения является
занятие, которое организуется и проводится педагогами в соответствии с основной
общеобразовательной программой. Занятие проводятся с детьми всех возрастных групп
детского сада. В режиме дня каждой группы определяется время проведения занятий, в
соответствии с «Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольных образовательных организаций». В плане работы
воспитателей выделено специальное время в процессе проведения режимных моментов,
организована индивидуальная работа с детьми. Содержанием обучения являются
следующие виды деятельности:
 Предметно-игровая,
 Трудовая,
Количество детей
в семье

 Спортивная,
 Продуктивная,
 Игровая деятельность, которая является также источником и средством обучения.
интегрированная образовательная деятельность;
 Проектная деятельность (исследовательские, творческие проекты; ролево-игровые
проекты
Методы и приемы организации обучения: Педагоги используют наглядные и игровые
методы в сочетании со словесными методами. Процесс обучения детей в детском саду
строится, опираясь на наглядность в обучении, а специальная организация среды
способствует расширению и углублению представлений детей.
Выстраивание стратегии воспитательных мероприятий с дошкольниками:
Воспитательная работа является неотъемлемой и важной частью в деятельности педагогов
детского сада. Задачи воспитания дошкольников обозначены в Программе воспитания, в
годовом плане работы и взаимосвязаны с основными направлениями «Стратегия развития
воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» (Распоряжение
Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р г. Москва) и
предусматривают соответствие процесса развития личности детей национальному
воспитательному идеалу, признание и поддержку определяющей роли семьи в воспитании
детей. Стратегия воспитательных мероприятий направлена на духовно-нравственное,
героико-патриотическое воспитание, основы позитивного отношения к здоровому образу
жизни, формирование положительных межличностных отношений, и т.д.
Вывод: МБДОУ «ГДС «Колокольчик» зарегистрировано и функционирует в соответствии
с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.
Образовательная деятельность в ДОУ организованна в соответствии с основными
направлениями социально – экономического развития Российской Федерации,
государственной политикой в сфере образования и осуществляется в соответствии с
Законом «Об образовании в РФ», ФГОС ДО. Организация образовательного процесса в
детском саду осуществляется в соответствии с годовым планированием, с ООП ДО в
соответствии с ФГОС ДО, и с учетом модели образовательной деятельности. Количество и
продолжительность образовательной деятельности устанавливается в соответствии с
СанПиНом.
IV. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Система качества дошкольного образования в МБДОУ «ГДС «Колокольчик»
рассматривается как система контроля внутри ДОО, которая включает в себя
интегративные качества:
 Качество методической работы.
 Качество воспитательно-образовательного процесса.
 Качество взаимодействия с родителями.
 Качество работы с педагогическими кадрами.
 Качество развивающей предметно-пространственной среды.
Предметами внутренней системы оценки качества образования являются:
Качество образовательных результатов: результаты освоения воспитанниками
образовательной программы дошкольного образования; здоровье; достижения
воспитанников на конкурсах, соревнованиях; удовлетворенность родителей качеством
образовательных результатов.
Качество реализации образовательного процесса: реализация учебных планов и рабочих
программ (соответствие требованиям ФГОС ДО); качество разнообразных форм работы с
воспитанниками; удовлетворенность родителей разнообразными формами работы с
воспитанниками и условиями в ДОУ.

Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс: материально-техническое
обеспечение; развивающая предметно-пространственная среда; санитарно-гигиенические
условия; условия питания; взаимодействие с социальными партнерами; кадровое
обеспечение (включая повышение квалификации, инновационную и научно-методическую
деятельность педагогов); общественно-государственное управление (педагогический совет,
общее собрание трудового коллектива и совет ДОУ) и стимулирование качества
образования; документооборот и нормативно-правовое обеспечение (включая программу
развития ДОУ).
С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности применяется
педагогический мониторинг, который дает качественную и своевременную информацию,
необходимую для принятия управленческих решений.
В детском саду МБДОУ «ГДС «Колокольчик» проводятся внешняя оценка воспитательнообразовательной деятельности (родителями) и внутренняя (мониторинг). Мониторинг
качества образовательной деятельности в 2023 году показал эффективную работу
педагогического коллектива по всем показателям. Сотрудничество с родителями
воспитанников и активное включение их в деятельность является основной задачей
педагогического коллектива. Взаимодействие с родителями коллектив МБДОУ «ГДС
«Колокольчик» строит на принципе взаимного сотрудничества и уважения. На
сегодняшний день родители выступают не только в роли заказчика, но и активно
включаются в воспитательно-образовательный процесс в ДОУ.
За текущий год была проведена следующая работа:
1. Организационная работа: анализ заболеваемости воспитанников (ежемесячный,
квартальный, годовой); организация диспансеризации воспитанников и оформление
медицинских карт.
2. Лечебно –профилактическая работа: ежедневный осмотр детей; в течение года
проводился плановый осмотр детей с антропометрией, с оценкой физического развития и
определением групп здоровья; организация диспансеризации детей подготовительных
групп; плановый контроль за освещенностью в группах, музыкальном и спортивном залах,
правильным подбором мебели; утверждение оптимальной учебной, физической и
двигательной нагрузки детей.
Оценка организации взаимодействия с семьями воспитанников: В основе работы с
родителями лежит принцип сотрудничества и взаимодействия. Весь образовательный
процесс осуществлялся в тесном контакте с администрацией, педагогов и родителей.
Родители воспитанников имеют возможность регулярно знакомиться с содержанием
образовательного процесса, а также с его результатами. Детский сад учитывает запросы
родителей. Специалисты МБДОУ «ГДС «Колокольчик» и воспитатели проводят различные
формы работы с родителями: круглый стол для родителей, анкетирование,
консультирование, родительские собрания, мастер-классы, тематические гостиные;
родители посещают утренники и праздники детского сада. Работа дошкольного учреждения
с родителями (законными представителями) строится на принципах партнерства и
сотрудничества. Созданы все необходимые условия для взаимодействия с семьями
воспитанников и повышение компетентности родителей в решении различных типов
социально-педагогических ситуаций связанных с воспитанием ребенка; обеспечение права
родителей на участие в жизни дошкольного образовательного учреждения.
В работе с родителями используются различные формы взаимодействия – тематические
родительские собрания, консультативная помощь в области воспитания и обучения детей,
родители являются активными участниками всех мероприятий, проводимых ДОУ и
организованных Управлением образования (социальных акциях, проектах, тематических
праздниках, конкурсах и т.д.)
Реализация внутренней системы оценки качества образования осуществляется в ДОУ на
основе внутреннего контроля и мониторинга. Оптимизация и координация работы всего

детского сада для обеспечения качества образовательного процесса, через эффективные
формы контроля:
-Управленческий, медицинский, педагогический мониторинг.
- Контроль состояния здоровья детей;
- Социологические исследования семей.
Контроль в детском саду начинается с заведующего, проходит через все уровни и направлен
на следующие объекты:
- Анализ состояния педагогической работы, образовательного процесса и организации
образовательной деятельности.
- Охрана и укрепление здоровья детей;
- Питание детей;
- Кадры, аттестация педагогов, повышение квалификации;
- Воспитательно - образовательный процесс взаимодействие с социумом;
- Техника безопасности и охрана труда работников и жизни детей;
- Административно - хозяйственная и финансовая деятельность.
- Оценка качества взаимодействия с родителями и обучаемыми.
- Оценка материально-технического обеспечения учреждения, условий безопасности и
комфорта для детей.
Вопросы контроля рассматриваются на общих собраниях коллектива, педагогических
советах, родительских собраниях. Периодически изучается потребность родителей в
образовательных услугах, уровень удовлетворенности работой ДОУ, корректируются
направления сотрудничества с ними.
С целью информирования родителей о деятельности в ДОУ оформлены информационные
стенды в групповых приемных, в здании ДОУ.
Внутренний контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с
утвержденным годовым планом, графиком контроля на месяц, который доводится до
членов педагогического коллектива. Результаты внутреннего контроля оформляются в виде
справок, актов, отчетов, карт наблюдений.
Итоговый материал содержит констатацию фактов, выводы и предложения. Информация о
результатах доводится до работников ДОУ в течение 7 дней с момента завершения
проверки.
По итогам контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учетом реального
положения дел проводится заседания педагогического совета и административные
совещания.
На основании результатов внутренней оценки качества образования, приняты следующие
управленческие решения:
 Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников;
 Осуществлять сопровождение и оказание методической помощи педагогическим
работникам МБДОУ «ГДС «Колокольчик» по обеспечению доступности качественного
дошкольного образования; содействие созданию условий для развития основных
профессиональных компетенций педагогов ДОУ в соответствии с профессиональным
стандартом в условиях реализации ФГОС ДО, актуализация проблемы стимулирования
творческой активности педагогов, используя различные формы представления
инновационного опыта;
 Обновлять содержание и формы организации совместной деятельности педагогов с
 воспитанниками по решению образовательных задач в разных видах деятельности.
 Актуализировать работу по созданию условий для развития познавательноисследовательской деятельности и двигательной активности дошкольников в контексте
ФГОС ДО;
 Продолжить работу по совершенствованию сотрудничества ДОУ с семьей для
обеспечения эмоционального благополучия каждого ребенка в семье и ДОУ.

Мониторинг качества образовательной деятельности в 2023 году показал хорошую работу
педагогического коллектива по всем показателям.
1.Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные - 80 %
детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей
возрастной группе.
2.Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели готовности к
школьному обучению.
В течение года воспитанники Детского сада успешно участвовали в конкурсах и
мероприятиях различного уровня. Все мероприятия, проводимые в детском саду, были
освящены на сайте детского сада.
в МБДОУ «ГДС «Колокольчик» выстроена четкая система методического контроля и
анализа результативности воспитательно-образовательного процесса по всем
направлениям развития дошкольника и функционирования Детского сада в целом.
В период с 02.10.2023 по 30.10.2023 проводилось анкетирование 98 родителей,
получены следующие результаты:
− Доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость
работников организации, – 95 %;
− Доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации –
85 %;
− Доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением
организации, – 78%;
− Доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных
услуг, – 96 %;
− Доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и
знакомым, – 98 %.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством.
Вывод: Таким образом, выявленные в ходе анализа учебно-воспитательного процесса
сильные стороны свидетельствуют о:
-Мобильности коллектива ДО, стремлении к самообразованию, к овладению
современными образовательными технологиями;
- Грамотной организации образовательного процесса.
Система внутренней оценки качества образования функционирует в соответствии с
требованиями действующего законодательства.
V. Оценка кадрового обеспечения
В МБДОУ «ГДС «Колокольчик» укомплектован педагогами на 83 % процентов согласно
штатному расписанию.
В настоящее время в МБДОУ «ГДС «Колокольчик» работают 10 педагогов. Все педагоги
имеют педагогическое образование и достаточный опыт работы. Педагогический коллектив
стабильный, работающий и творческий. Работа с кадрами направлена на повышение
профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание
методической помощи педагогам. Составлен план прохождения аттестации, повышения
квалификации педагогов. Педагоги детского сада постоянно повышают свой
профессиональный уровень, посещают семинары, мастер-классы, знакомятся с опытом
работы своих коллег и других дошкольных учреждений района, края, приобретают и
изучают новинки периодической и методической литературы. Всё это в комплексе даёт
хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшения качества
образования и воспитания дошкольников.
Педагогический состав в МБДОУ «ГДС «Колокольчик» стабильный, Количественный и
качественный состав педагогов за последние три года не изменился. Все педагоги имеют
специальное образование, квалификацию и опыт работы с детьми дошкольного возраста.
Курсы повышения квалификации своевременно проходят все педагогические работники
Детского сада, а также повышают свой профессиональный уровень посредством участия в

различных вебинарах, семинарах, эффективно участвуют в работе педагогических
конференций, методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и
других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает
хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества
образования и воспитания дошкольников.
Сведения о педагогическом коллективе
Общее количество педагогов

10

Старший воспитатель
Воспитатели
Педагог-психолог
Учитель-логопед
Инструктор по физическому
воспитанию
Музыкальный руководитель

1
7
1
-

Возраст

Образование
Педагогический стаж

Квалификация педагогов

1
До 30 лет
30-40 лет
40-50 лет
50 лет и старше
Высшее педагогическое
Средне-специальное
До 5 лет
5-10 лет
10-15 лет
Выше 15 лет
Высшая категория
Первая категория
Соответствие занимаемой
должности

3
4
3
5
5
1
2
3
4
1
3
6

За 2023 учебный год результатом организации методического сопровождения стало:
Большинство педагогов в МБДОУ «ГДС «Колокольчик» составляют педагоги, имеющие
стаж работы более 15 лет, они имеют богатый опыт педагогической деятельности. В своей
деятельности педагоги используют наряду с традиционными методами работы с
воспитанниками и инновационные образовательные технологии и методики, которые
способствуют формированию у детей ключевых компетенций, что способствует их
успешности в современном мире.
В процессе образовательной деятельности происходит систематический, регулярный
обмен опытом педагогов. В течение 2023г. педагоги МБДОУ «ГДС «Колокольчик»
повышали свой профессиональный уровень, активно участвовали в педагогических
вебинарах, конференциях, участвовали в методических объединениях района, повышали
свою профессиональную компетенцию на курсах повышения квалификации, участие в
проводимых в ДОУ семинарах, мастер-классах, педагогических советах, участвовали и
побеждали в профессиональных конкурсах и смотрах-конкурсах и конкурсах
муниципального и всероссийского уровней, участвовали в творческих конкурсах со
совместно своими воспитанниками и родителями, публикуя свои методический разработки.
Каждый педагог дошкольного учреждения в течение года работает по определенной теме
по самообразованию, с учетом индивидуального опыта и профессионального мастерства.
В соответствии с утвержденным планом в ДОУ в 2023г. педагоги своевременно
дистанционно прошли курсы повышения квалификации.
Курсы повышения квалификации в 2023 году прошли 10 педагогов дошкольного
учреждения. В соответствии с положением и графиком аттестации в 2023г. прошла
аттестацию педагогических работников, в результате которой один педагог повысила свою

№
п/п
1.

квалификационную категорию: воспитатель Бережная Наталья Сергеевна – первая
квалификационная категория.
Вывод: Анализ педагогического состава в МБДОУ «ГДС «Колокольчик» позволяет
сделать вывод о том, что педагогический коллектив
сформировался перспективный, стабильный, работоспособный, творческий и активный,
имеющих потенциал к профессиональному развитию, достаточно высокий
образовательный уровень, педагоги стремятся к постоянному повышению своего
педагогического мастерства. Педагоги МБДОУ «ГДС «Колокольчик» зарекомендовали
себя как инициативный, творческий коллектив, умеющий найти индивидуальный подход к
каждому ребенку, помочь раскрыть и развить его способности.
Таким образом, система психолого-педагогического сопровождения педагогов, уровень
профессиональной подготовленности и мастерства, их творческий потенциал, стремление
к повышению своего теоретического уровня позволяют педагогам создать комфортные
условия в группах, грамотно и успешно строить педагогический процесс с учетом
требований ФГОС и ФОП ДО.
Кадровая политика МБДОУ направлена на развитие профессиональной компетентности
педагогов, учитываются профессиональные и образовательные запросы, созданы все
условия для повышения профессионального уровня и личностной самореализации.
Администрация дошкольного учреждения обеспечивает условия для профессионального
роста педагогов, направляя их на курсы повышения квалификации, авторские семинары,
методические городские и районные объединения и проводит методическую работу с
кадрами внутри детского сада.
Участие в профессиональных конкурсах имеют следующие результаты:
Информация о количестве победителей, призеров, лауреатов профессиональных
конкурсов в 2023 учебном году
В течение года педагоги и воспитанники МБДОУ «ГДС «Колокольчик» принимали
активное участие в мероприятиях различного уровня, в которых занимали призовые места.

ФИО
педагога,
должность

Старший
воспитатель
Ежова Елена
Васильевна

Воспитатель
Клинкова
Елена
Сергеевна

Название конкурса

Результат участия

Уровень (муниципальный,
региональный,
всероссийский,
международный)
1. «Наряжаем ёлку вместе! – Благодарственное письмо
Районный
конкурс
2023».
(по
изготовлению за помощь в организации творческих
работ
новогодней ёлочной игрушки) участия
педагогов
и (муниципальный).
воспитанников в конкурсе на
лучшее
изготовление
новогодней
ёлочной
игрушки.

2. «Пасхальное чудо -2023»

Благодарственное
письмо

Участие в районном в
конкурсе фестивале.

за помощь в подготовке и
организации
и
воспитанников
МБДОУ
«ГДС
«Колокольчик»,
участвующих в творческом
фестивале
3.
«Педагогическая
Сертификат участника
Межмуниципальный
инициатива-2023».
конкурс профессионального
(Номинация: Инноватика в
мастерства
образовании).
1.«Весёлый день с Сергеем Диплом
участника Районный конкурс чтецов
Михалковым» посвящённого (воспитанница
Попович
110-летию со дня рождения Арина 6 лет, руководитель,
писателя.
воспитатель Клинкова Е.С.).;
Диплом
участника
(воспитанница Сыроежкина

2.«Новогодняя открытка»

3.«Наряжаем ёлку вместе! –
2023».
(по
изготовлению
новогодней ёлочной игрушки).
Номинация:
«Лучшая
семейная игрушка»
4. «Стихи, как звонкие
капели», посвящённого 120летию со дня рождения Е.А
Благининой.
5.«Педагогическая
инициатива-2023»
(Номинация: Инноватика в
образовании).
6. «Пасхальное чудо-2023»
(Номинация:
«Пасхальное
яйцо»

7. «Цветы героям», в рамках
Областной
патриотической
акции, приуроченной ко дню
Победы
в
Великой
Отечественной Войне

8. «С новым годом».
Работа: «Кролик – символ
года», номинация: «Поделка,
дошкольники».

Мария 6 лет, руководитель,
воспитатель Клинкова Е.С.)
Участие
Диплом I место
конкурсе
(воспитанник
Головлёв
Артемий, МБДОУ ГДС
«Колокольчик»,
руководитель:
воспитатель
Клинкова
Е.С.);
.Диплом победителя
(воспитанница Марчукова
Яна 6 лет, руководитель,
воспитатель Клинкова Е.С.)

в

Районный
творческих
(муниципальный).

районном

конкурс
работ

Диплом
участника Участие
в
районном
(воспитанник
Эрдман конкурсе чтецов
Александр
5
лет,
руководитель, воспитатель
Клинкова Е.С.).
Сертификат участника
Межмуниципальный
конкурс профессионального
мастерства
- Диплом призёра
(воспитанник
Головлёв
Артемий
5
лет,
руководитель, воспитатель
Клинкова Е.С.)
Диплом
призёра
(воспитанник Рогов Сергей 5
лет,
руководитель,
воспитатель Клинкова Е.С.)
- Лауреат III степени в
номинации
«Букет».
(воспитанник
Головлёв
Артемий
5
лет,
руководитель, воспитатель
Клинкова Е.С.).
Диплом
участника
(воспитанница
Марчукова
Яна 5 лет, руководитель,
воспитатель Клинкова Е.С.).
Диплом
участника
(воспитанница
Рогальская
Мария 5 лет, руководитель,
воспитатель Клинкова Е.С.).
Диплом 1 место
№98345.
Приказ
о
награждении №01-01-37 от
07.02.2023г. (воспитанница
Марчукова Яна Алексеевна 5
лет,
руководитель
воспитатель Клинкова Елена
Сергеевна).

Районный
творческий
конкурс
фестиваль
(муниципальный)

Районный патриотический
конкурс

Участие во всероссийском
конкурсе творческих работ
МИРОЗНАЙ

Благодарственное
Участие во всероссийском
письмо 1 место
конкурсе творческих работ
№98346
МИРОЗНАЙ
воспитателю Клинковой
Е.С.
за
руководство
подготовкой
работы
Работа: «Кролик – символ
года»,
номинация:

«Поделка, дошкольники».
Приказ о награждении
№01-01-37 от 07.02.2023г.

Диплом 1 место
издание Серия
ДР№78858
от
16.01.2023г. (воспитанница
Рогальская Мария 5 лет,
куратор
воспитатель
Клинкова Елена Сергеевна).
1.«Весёлый день с Сергеем Диплом
участника
Михалковым» посвящённого (воспитанница
Черкасова
110-летию со дня рождения Виктория
6
лет,
писателя.
руководитель, воспитатель
Григорян Е.С.).
2. «Пасхальное чудо-2023» Диплом
призёра
(Номинация:
«Пасхальное (Воспитанница Меняйлова
яйцо»
Влада, 6 лет, руководитель:
воспитатель Григорян Е.С.)
3.Наряжаем ёлку вместе! – Диплом
победителя:
2023».
(по
изготовлению воспитанница
Григорян
новогодней ёлочной игрушки). Альвина, 2 года.
Номинация:
«Лучшая Сертификат участника:
игрушка»
Воспитанник Филипенко
9.Всероссийское
образовательное
«Предразвитие»

Воспитатель
Григорян
Елена
Сергеевна

Родион,

4. «Декоративно-прикладное
творчество»
«Поделка».
Конкурсная
работа
«Каменные цветы героям»

Воспитатель
Вострикова
Ирина
Игоревна

2

Участие
в
конкурсе чтецов

районном

Районный
творческий
конкурс
фестиваль
(муниципальный).
Районный
творческих
(муниципальный).

конкурс
работ

года

руководитель: воспитатель
Григорян Е.С.)
Диплом победителя
1 место
Серия 1А № - 947384 от
03.05.2023г.
воспитателю
Григорян Е.С.
Сертификат публикации во
Всероссийском
журнале
«Воспитатель
детского
сада». Серия АВ №4871 от
08.02.2023г.
Воспитатель
Григорян Елена Сергеевна

5. «Моё Отечество – Россия,
моя
малая
родинаВолгоград». (Григорян Е.С.
является автором статьи:
Виртуальная экскурсия как
средство
ознакомления
дошкольников
с
родным
краем).
1.«Пасхальное
чудо-2023»
Диплом призёра
(Номинация:
«Пасхальное (воспитанник Шейн Захар,
яйцо»)
руководитель: воспитатель
Вострикова И.И.)
2. «Стихи, как звонкие Диплом
призёра
капели», посвящённого 120- (воспитанница
Гончарова
летию со дня рождения Е.А Милана
4
года,
Благининой.
руководитель, воспитатель
Вострикова И.И..).;
Диплом
участника
(воспитанница
Ловягина
Анна 4 года, руководитель,
воспитатель
Вострикова
И.И..).
3. Методическое пособие:
Диплом победителя
«Безопасность и мы»
1 место №ДК1000297294.

4. Авторская разработка
дидактического пособия по
основам
безопасности
жизнедеятельности (ПДД) для

Участие во всероссийской
олимпиаде
«Юный
вундеркинд».

Свидетельство о
публикации
№358546 от 20 марта 2023г.
СМИ ЭЛ №ФС 77-75245,
Роскомнадзор.

Участие в Международном
конкурсе
«ПЛАНЕТА
ПЕДАГОГОВ».
Публикация
во
Всероссийском
журнале
«Воспитатель детского сада

Районный (муниципальный)
творческий конкурс –
фестиваль.
Районный конкурс чтецов

Всероссийский
конкурс
творческих работ
Участие
воспитателя
Востриковой
И.И.
во
Всероссийском
конкурсе
«Безопасность
жизнедеятельности».
Опубликовала
в
образовательном СМИ
«Педагогический альманах»
собственную методическую
разработку

детей дошкольного возраста 34 лет: «Страна безопасности»

Воспитатель
Бережная
Наталья
Сергеевна

5.
«Наша
история».
«Нравственно-патриотическое
воспитание дошкольников 3-4
лет
через
проектную
деятельность

Сертификат
№ СП1000297297 от
16.03.2023г. Свидетельство о
регистрации СМИ ЭЛ
№ФС77-726002.

6.
«Активные
методы
обучения на занятиях в
школах
и
дошкольных
учреждениях»

Сертификат
№ СРТ1000297296

1. «Большой сказочник для Диплом
самых
маленьких»,
посвящённого 135-летию со
дня рождения С.Я.Маршака.
2. «Весёлый день с Сергеем
Михалковым» посвящённого
110-летию со дня рождения
писателя.
3. Дидактическое пособие по
основам
безопасности
дорожного движения для
детей среднего возраста.

4.«Наряжаем ёлку вместе –
2023»

5.«Пасхальная
радость».
Работа: «Пасхальное яйцо»,
номинация
«Поделка,
возрастная категория 3-5 лет».

участника,
(воспитанница
Андреева
Алиса,
руководитель,
воспитатель Бережная Н.С.).
Диплом
участника
(воспитанница Трубникова
Анна 5 лет, руководитель,
воспитатель Бережная Н.С.).
Свидетельство
о
публикации методической
разработки
на
международном
образовательном портале
Маам №1589363-016-015 от
17 апреля 2023г
Сертификаты участников
воспитанники - Андреева
Алиса, Трубникова Анна,
Турутин Алексей.
Благодарственное письмо
воспитателю Бережной Н.С.
за помощь в подготовке и
организации воспитанников
МБДОУ
«ГДС
«Колокольчик»,
участвующих в районном
конкурсе «Наряжаем ёлку
вместе – 2023»
– Благодарственное письмо
1
место
№101674
воспитателю
Бережной
Наталье
Сергеевне
за
руководство
подготовкой
работы: «Пасхальное яйцо»,
номинация
«Поделка,
возрастная категория 3-5
лет». Приказ о награждении
№ 01-01-158 от 11.05.2023г.
- Диплом 1 место №101673
(Воспитанница
средней
группы №4 «Звёздочка»
Серякова
Варвара
Владимировна,
руководитель воспитатель

Справка
№358546
о
принятии
материала
к
публикации.
Материал
принят у публикации на
страницах
электронного
образовательного
СМИ
«Педагогический альманах»
Публикация на официальном
сайте
издания
Международном
образовательнопросветительном
портале
«ФГОС онлайн» учебнометодический материал
Участие в вебинаре на
Международном
образовательнопросветительном
портале
«ФГОС онлайн»

Участие
в
районном
конкурсе чтецов
Участие
в
конкурсе чтецов

районном

Международный
образовательный
«Маам»

портал

Районный
творческих работ

конкурс

Всероссийский
творческих
МИРОЗНАЙ.

конкурс
работ

Воспитатель
Сторчак
Татьяна
Степановна

1. «Пасхальное чудо -2023»

Бережная
Наталья
Сергеевна).
Приказ о награждении № 0101-158 от 11.05.2023г..
- Диплом призёра, в
номинации:
«Пасхальное
яйцо» (воспитанник Бочаров
Иван 3 года , руководитель,
воспитатель Сторчак Т.С.)
- Диплом призёра, в
номинации:
«Пасхальное
яйцо»
(Воспитанница
Катаева Арина 3 года,
руководитель, воспитатель
Сторчак Т.С.).
- Диплом призёра, в
номинации:
«Пасхальное
яйцо»
(Воспитанница
Чавычалова Палина 3 года,
руководитель, воспитатель
Сторчак Т.С.).
Диплом
участника
патриотического конкурса
«Цветы
героям»,
в
номинации
«Панно».
(воспитанница
Марчукова
Ксения 3 года, руководитель,
воспитатель Сторчак Т.С.).

2. «Цветы героям».
В
рамках
Областной
патриотической
акции,
приуроченной ко дню Победы
в Великой Отечественной
Войне,
с
привлечением
родителей
(законных
представителей)
3. «Наряжаем ёлку вместе! – Дипломы победителя –
2023».
(по
изготовлению Дудов Арсений.
новогодней ёлочной игрушки). Сертификаты участниковОдинцова Дарья, Литвинов,
Матвей,
Бочаров
Иван,
Анисимов Арсений, Катаева
Арина.
Благодарственное письмо
воспитателю Сторчак Т.С. за
помощь в подготовке и
организации воспитанников
МБДОУ
«ГДС
«Колокольчик»,
участвующих в районном
конкурсе «Наряжаем ёлку
вместе – 2023».
4. «С Новым годом!». Работа: - Диплом 1 место №101673
«Новогодний дед Мороз!», (Воспитанница
первой
номинация
«Поделка, младшей
группы
№1
дошкольники».
«Малышка»
Марчукова
Ксения
Алексеевна,
руководитель воспитатель
Сторчак
Татьяна
Степановна).
Приказ
о
награждении № 01-01-37 от
07.02.2023г.
Благодарственное письмо 1
место №98358 воспитателю
Сторчак Татьяне Степановне
за руководство подготовкой
работы: «Новогодний дед
Мороз!»,
номинация
«Поделка,
дошкольники».
Приказ о награждении № 0101-37 от 07.02.2023г.

Участие в
творческом
фестивале

районном в
конкурсе-

Участие
в
районном
патриотическом конкурсе

Районный
творческих работ.

конкурс

Участие во всероссийском
конкурсе творческих работ
МИРОЗНАЙ

5. «Педагогические таланты
России».
Работа: «Каменные цветы», в
номинации «9 Мая – День
Великой
Победы!»,
посвящённый 78-й годовщине
Победы
в
Великой
отечественной войне.

Воспитатель
Шевчугова
Елена
Сергеевна

Диплом 1 место
ЕВ №36949 воспитателю
Сторчак Татьяне Степановне
за участие во Всероссийском
профессиональном
педагогическом
конкурсе
«Педагогические
таланты
России».

Всероссийский
профессиональный
педагогический
конкурс
«Педагогические таланты
России».
(Всероссийский
информационнообразовательный
портал
профессионального
мастерства педагогических
работников «Педагогические
таланты России»)
Сертификат
Международный
центр
№ СВ 436736 подтверждает, образования и педагогики.
что воспитатель Сторчак Публикация статьи
Татьяна
Степановна
опубликовала
статью
в
Международном
центре
образования и педагогики

6. Публикация статьи в
Международном
центре
образования и педагогики.
Тема
публикации:
«Виртуальная экскурсия, как
средство
ознакомления
дошкольников
с
родным
краем:
«Путешествие
по
родному краю».
1.«Пасхальное чудо -2023»
- Диплом призёра, в
номинации:
«Пасхальное
яйцо»
(воспитанник
Анисимов Арсений 3 года ,
руководитель, воспитатель
Шевчугова Е.С.)
- Диплом призёра, в
номинации:
«Пасхальное
яйцо» (Воспитанник Дудов
Арсений
3
года,
руководитель, воспитатель
Шевчугова Е.С.).
2. «Цветы героям».
Лауреат
III
степени
В
рамках
Областной патриотического конкурса
патриотической
акции, «Цветы
героям»,
в
приуроченной ко дню Победы номинации:
«Панно».
в Великой Отечественной (воспитанник
Анисимов
Войне,
с
привлечением Арсений
3
года,
родителей
(законных руководитель, воспитатель
представителей)
Шевчугова Е.С.).

Итого:

Участие в
творческом
фестивале

районном в
клнкурсе-

Участие
в
районном
патриотическом конкурсе

36

Информация об участниках профессиональных конкурсов
в 2023 учебном году
№
п/п

МБДОУ «ГДС
«Колокольчик»

Кол-во участников на
муниципальном
уровне
(кол.участий)

1.

Ежова Елена Васильевна

3

Кол-во участников
на
региональном
уровне
(кол-во
участий)
-

Кол-во
участников
на
всероссийском,
международном
уровнях
(кол-во участий)
-

2

Григорян Елена Сергеевна

3

-

2

3.

Бережная Наталья Сергеевна

3

-

2

4.

Сторчак Татьяна Степановна

3

-

3

5.

Вострикова Ирина Игоревна

2

-

4

6.

Клинкова Елена Сергеевна

7

-

2

7.

Шевчугова Елена Сергеевна

Итого:

2

-

-

23

-

13

36

VI. Оценка качества программно-методического обеспечения Программнометодическое обеспечение соответствует ООП ДО ДОУ.
Детский сад в достаточном количестве обеспечен учебно-методической литературой,
позволяющей педагогам грамотно организовывать образовательный процесс, в
достаточном
количестве
имеется
детская
литература
художественного
и
энциклопедического характера.
В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной
деятельности педагогов. Кабинет оснащен техническим и компьютерным оборудованием:
персональным компьютером, принтером, интерактивной доской, имеется доступ к сети
Интернет, адрес электронной почты, собственный сайт в сети Интернет.
В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий,
рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в
соответствии с обязательной частью ООП.
За 2023 год значительно обновлена методическая литература и увеличилось количество
наглядных пособий для всех возрастных групп. Информационное обеспечение
образовательного процесса ДОУ включает: программное обеспечение имеющихся
компьютеров позволяет работать с текстовыми редакторами, с Интернет ресурсами, фото,
видео материалами и пр. С целью взаимодействия между участниками образовательного
процесса (педагоги, родители, дети), создан сайт ДОУ, на котором размещена информация,
определённая законодательством. С целью осуществления взаимодействия ДОУ с
органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими учреждениями и
организациями, подключен Интернет, активно используется электронная почта, сайт.
Информационное обеспечение существенно облегчает процесс документооборота, делает
образовательный процесс более содержательным, интересным, позволяет использовать
современные формы организации взаимодействия педагогов с детьми, родителями
(законными представителями). Методическое обеспечение при использовании ИКТ
направлено на оказание методической поддержки педагогам в использовании ИКТ,
развитие их творческого потенциала. Для этого в ДОУ созданы необходимые условия.
Методическое обеспечение при использовании ИКТ позволяет реализовать
индивидуальный стиль работы с дошкольниками и личный профессиональный рост
педагогов. В ДОУ имеется учебно-методическое и информационное обеспечение
достаточное для эффективной организации образовательной деятельности.
Игрового материала и оборудования в возрастных группах имеется в достаточном
количестве. Все игрушки и игровые пособия имеют сертификаты и соответствуют
возрастным особенностям дошкольников. Учебно-методическими пособиями детский сад
укомплектован на 90 % и соответствует нормативным требованиям. Задача оснащения
предметно- развивающей среды остается одной из главных.
Дошкольное учреждение МБДОУ «ГДС «Колокольчик» обладает достаточным
количеством и разнообразием образовательных ресурсов для того, чтобы обеспечить
разностороннее развитие детей и удовлетворить их индивидуальные образовательные
потребности. Образовательные ресурсы доступны как для педагогов, так и для детей, и
способствует созданию стимулирующей образовательной среды.
Образовательные ресурсы, которые доступны в дошкольном учреждении, включают в себя:
1. Обучающие игрушки и материалы: пазлы, конструкторы, наборы для творчества,
игровые столики и многое другое, способствующее развитию детей через игру.

2. Методические пособия и программное обеспечение: учебные материалы, методические
рекомендации, компьютерные программы, помогающие педагогам организовать
образовательный процесс.
3. Специализированное оборудование: мультимедийные доски, проекторы, компьютеры,
аудио- и видеоаппаратура, спортивное оборудование и другие технические средства для
расширения возможностей обучения.
4. Библиотека и литературные ресурсы: книги, журналы, энциклопедии, развивающие
издания для детей разного возраста.
5. Материалы для развития творческих способностей: краски, мел, бумага, клей,
различные материалы для творчества и рукоделия.
Образовательные ресурсы доступны всем детям, включая детей с особыми
образовательными потребностями, и способствуют полноценному участию каждого
ребенка в образовательном процессе. Эффективное использование разнообразных
образовательных ресурсов способствует развитию детей, расширяет их знания и навыки, а
также создает благоприятную образовательную среду, способствующую успешному
обучению.
Доступность разнообразных образовательных ресурсов в дошкольном учреждении
способствует созданию интересной и стимулирующей образовательной среды, которая
мотивирует детей к активному участию в учебном процессе. Обучающие игрушки,
методические пособия, специализированное оборудование и другие ресурсы помогают
педагогам организовать разнообразные и интерактивные занятия, которые сделают
обучение увлекательным и эффективным.
Благодаря образовательным ресурсам В МБДОУ «ГДС «Колокольчик» дети могут
экспериментировать, исследовать окружающий мир, развивать свои навыки и способности,
осваивать новые знания и формировать ценностные установки. Поэтому важно, чтобы
дошкольные учреждения стремились предоставлять детям доступ к широкому спектру
образовательных ресурсов, соответствующих их потребностям и возрастным
особенностям.
Эффективное использование образовательных ресурсов в дошкольном образовании
является ключевым фактором в успешной работе учреждения и в обеспечении
качественного образования для детей. Использование современных образовательных
технологий и разнообразных ресурсов способствует разностороннему развитию детей и
помогает им готовиться к успешной адаптации в современном мире.
Приобрели методическую литературу/ пособия/игры:
 Наглядно-дидактические пособия. От 2 до 8 лет.
 Комплекты для оформления родительских уголков для всех возрастных групп ДОУ.
 Рабочие тетради и литература для воспитанников МБДОУ «ГДС «Колокольчик».
 Методическая литература для педагогов дошкольного учреждения.
 Игрушки.
 Учебная мебель.
Вывод: в Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное
для организации образовательной деятельности и эффективной реализации
образовательных программ. Имеющееся учебно-методическое обеспечение в ДОУ
соответствует требованиям реализуемой образовательной программы, способствует
повышению профессиональной компетентности педагогов, развитию их творческого
потенциала. Педагоги имеют возможность пользоваться фондом учебно-методической
литературы, электронными образовательными ресурсами.
Есть определенные минусы из-за финансирования: недостаточно персональных
компьютеров.

VII. Оценка материально-технической базы
Работа по материально-техническому обеспечению планируется в годовом плане, отражена
в Программе развития ДОУ на 2021-2026 год, соглашении по охране труда. Оборудование
используется рационально, ведётся учёт материальных ценностей, приказом по ДОУ
назначены ответственные лица за сохранность имущества. Вопросы по материальнотехническому обеспечению рассматриваются на административных совещаниях,
совещаниях по охране труда.
Всё имущество учреждения, находящееся на балансе, закреплённое за ним, на праве
оперативного управления, является муниципальной собственностью. Учреждение владеет,
пользуется, распоряжается, закреплённым за ним, на праве оперативного управления
имуществом. Финансово-хозяйственная деятельность направлена на реализацию уставных
целей, задач и осуществляется в порядке, установленном законодательством РФ и Уставом.
МБДОУ «ГДС «Колокольчик» двухэтажное, отдельно стоящее здание, территория
огорожена забором, игровые площадки оборудованы верандами, малыми игровыми
формами. Имеются цветники, зеленые насаждения, спортивная площадка, малые
спортивные оборудования.
В здании 4 группы, музыкальный зал, кабинеты: заведующего, методический кабинет
завхоза, медицинский, прачки, пищеблок.
В МБДОУ «ГДС «Колокольчик» созданы все необходимые условия для пребывания
детей в дошкольном учреждении МБДОУ «ГДС «Колокольчик». Работа всего персонала
направлена на создание комфорта, уюта, положительного климата и эстетического
восприятия воспитанниками окружающего их пространства, создание развивающей среды.
В понятие условий включается комплекс взаимосвязанных составных частей, которые
мы регулярно обновляем, дополняем и пытаемся поддерживать в надлежащем состоянии:
это помещения, оборудование, инвентарь, расходные материалы, используемые
непосредственно для комфортного пребывания воспитанников в дошкольном учреждении.
Материально-техническая база и социальные условия пребывания воспитанников
способствуют реализации целей и задач образовательного и воспитательного процесса. В
детском саду созданы оптимальные условия для развития каждого ребёнка. Здание
обеспечено всеми видами инженерных коммуникаций: водоснабжением, отоплением,
канализацией.
В детском саду созданы все необходимые условия для обеспечения безопасности
воспитанников и сотрудников.
Территория огорожена забором, здание оборудовано автоматической пожарной
сигнализацией, аварийным пожарным освещением, видеонаблюдение всей территории,
домофоном, кнопка тревожной сигнализации для экстренных вызовов (имеется кнопка
вызова правоохранительных органов), разработан паспорт антитеррористической
безопасности учреждения. Обеспечение условий безопасности ДОУ выполняется
посредством охранной сигнализации, тревожной кнопки, регламентируется локальными
нормативно-правовыми документами: приказами, инструкциями, положениями. Имеется в
наличие паспорт ПДД, Безопасности, планы проведения мероприятий, направленных на
профилактику дорожно-транспортного травматизма.
В соответствии с требованиями действующего законодательства по охране труда с
сотрудниками систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный (при
поступлении на работу), первичный (с вновь поступившими), повторный, что позволяет
персоналу владеть знаниями по охране труда и технике безопасности, правилами пожарной
безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях.
С воспитанниками детского сада проводятся беседы по ОБЖ, игры по охране здоровья и
безопасности, направленные на воспитание у детей сознательного отношения к своему
здоровью и жизни.

Состояние и содержание здания и помещений МБДОУ соответствует требованиям
СанПиН СанПиН 2.4.3648-20, нормам противопожарной безопасности, требованиям охраны
труда.
Развивающая предметно - пространственная среда обеспечивает максимальную
реализацию образовательного пространства детского сада, группы и участка, материалов,
оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с
особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, возможность
общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых,
двигательной активности детей, а также возможности для уединения.
Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает реализацию различных
образовательных программ; учет национально-культурных, климатических условий, в
которых осуществляется образовательная деятельность; учет возрастных особенностей
детей. Развивающая предметно-пространственная среда построена на следующих
принципах насыщенности, трансформируемости, полифункциональности, вариативности,
доступности и безопасности.
При создании развивающей предметно- пространственной среды воспитатели учитывают
возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. За отчетный период группы
и уличные игровые площадки значительно пополнились современным игровым
оборудованием, современными информационными стендами. Развивающая предметнопространственная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера
«необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой
«поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития,
социализации и коррекции. В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям,
созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей,
направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.
Помещения для питания, хранения и приготовления пищи оснащены полностью: на
пищеблоке и в продуктовой кладовой имеется все необходимое оборудование, посуда для
питания детей и работников соответствует требованиям СанПиН СанПиН 2.4.3648-20.
Помещения для работы медицинского персонала (медицинский блок) оснащен полностью.
Укомплектованность квалифицированным составом специалистов, обеспечивающих
оздоровительную работу с детьми (воспитатели, медицинская сестра) составляет – 83%.
Игровое оборудование, мебель, имеющееся в здании и на территории ДОУ, имеет
сертификаты качества, соответствует требованиям СанПиН СанПиН 2.4.3648-20.,
соответствует возрасту и росту детей.
Ежегодно, весной, на игровых площадках проводится полная смена песка. Завозимый
песок
соответствует
гигиеническим
нормативам
по
паразитологическим,
микробиологическим, санитарно-химическим, радиологическим показателям. В ДОУ
поддерживается в норме световой, тепловой, питьевой режимы. Имеется физкультурная
площадка для занятий с детьми на свежем воздухе; спортивные уголки в каждой группе. В
наличии пособия и дидактические игры для физического развития воспитанников;
спортивное оборудование, инвентарь (традиционный и нетрадиционный). Для всех
возрастных групп имеется выносной материал для формирования и развития двигательной
активности детей во время прогулки. Групповые комнаты оборудованы материалом
для проведения игр малой подвижности, с целью активизации двигательной активности
дошкольников.
Медицинский блок включает в себя медицинский кабинет и оснащен необходимым
медицинским инструментарием, набором медикаментов для оказания первой медицинской
помощи. Старшей медицинской сестрой ДОУ ведется учет и анализ общей заболеваемости
воспитанников, анализ простудных заболеваний, осуществляется ежедневный утренний
осмотр и необходимый контроль состояния здоровья детей. Совместно с детской
поликлиникой осуществляется лечебно-профилактическая помощь детям, даются
рекомендации родителям по укреплению здоровья детей и предупреждению вирусных,

инфекционных заболеваний, проводится совместная работа с педагогическим коллективом
по реабилитации детей в условиях детского сада.
Материально – техническая база в нашем дошкольном учреждении постоянно
обновляется, в основном, за счёт бюджетных и внебюджетных средств. Всё это
положительным образом сказывается на образовательной работе и на комфортном
пребывании детей в детском саду.
Техническое обеспечение: В настоящее время в детском саду в состав информационнотехнической базы входят: комплект ПК-3, ноутбуки-2, мультимедийный проектор,
мультимедийный экран-1, DVD проигрыватель, ксерокс-1. Отдельный комплект,
позволяющий проводить мультимедиа-занятия.
В детском саду имеется доступ в Интернет. Администрация ДОУ постоянно использует в
своей работе интернет - ресурсы (проведение мониторинга, отчеты, справки, получение
информации, работа с сайтом, с системой «электронный детский сад»). Имеется свой сайт,
где размещена вся информация. Информация на сайте периодически обновляется. Вся
работа в ДОУ строится на открытости и доступности. В каждой дошкольной группе для
взаимодействия педагог-родители созданы вайбер группы. Систематически в
дистанционном режиме родителям предоставляется информация, консультации о
интересных событиях в ДОУ, образовательном, коррекционном процессе.
Информационное обеспечение ДОУ строится на принципе открытости и доступности,
позволяющее повышение обмена информации в воспитательно-образовательном процессе,
в административно-хозяйственном управлении. Значительно пополнилось игровое
оборудование – развивающие игры, дидактические игры, наглядные пособия.
Организованная в ДОУ предметно- пространственная развивающая среда: - инициирует
познавательную и творческую активность детей, - предоставляет ребенку свободу выбора
форм активности, - обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, - соответствует интересам, потребностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
За 2023 учебный год была проведена большая работа по реализации финансовохозяйственной деятельности, для развития и совершенствования материально-технической
базы детского сада. Групповые помещения доукомплектованы необходимой мебелью,
мягким инвентарём, посудой по количеству воспитанников. Регулярно обновляется с
помощью проведения ремонтных работ сантехническое оборудование, проводится
косметический ремонт помещений детского сада «Колокольчик» (ремонт мебели, дверей,
плинтусов, порогов, стен и т.д.) Территория детского сада благоустроена за счёт высадки
кустарников, деревьев, клумб.
Обеспечение безопасности в МБДОУ «ГДС «Колокольчик»:
В дошкольном учреждении разработана и реализуется программа по комплексной
безопасности
учреждения.
С
целью
обеспечения
противопожарной
и
антитеррористической безопасности в здании детского образовательного учреждения
имеются:
 Автоматическая охранно-пожарная сигнализация;
 Голосовая система оповещения людей;
 Кнопка экстренного реагирования и вызова полиции;
 Первичные средства пожаротушения;
 Установлены видеокамеры.
 Ведется ежедневный осмотр территории для исключения травмоопасных ситуаций с
воспитанниками. Территория дошкольного учреждения огорожена забором. Калитка во
время прогулок детей и в ночное время закрывается.
 Психологическая безопасность воспитанников обеспечивается и гарантируется
нормативно-правовыми актами: Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ,
Уставом МБДОУ «ГДС «Колокольчик».

 В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность
воспитанников и сотрудников.
Вывод: Материально-техническая база МБДОУ «ГДС «Колокольчик» находится в
удовлетворительном состоянии. Для повышения качества предоставляемых услуг
необходимо провести выявленные ремонтные работы, пополнить группы и помещения
ДОУ здоровьесберегающим оборудованием, используемым в профилактических целях.
Соответствуют требованиям СанПиН, и СП, правилам пожарной безопасности, охраны
жизни и здоровья всех субъектов образовательного процесса, обеспечивает комплексную
безопасность дошкольного учреждения. Развивающая предметно-пространственная среда
обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства и
материалов, оборудования и инвентаря для развития детей в соответствии с их возрастными
и индивидуальными особенностями.
Материально-техническое состояние детского сада и территории соответствует
действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной
безопасности, требованиям охраны труда и антитеррористической защищенности,
развивающая предметно-пространственная среда достаточно мобильна и разнообразна, но,
учитывая современные требования к образованию, требует постоянного обновления и
пополнения. В 2024 году необходимо продолжить модернизацию цифрового обучающего
оборудования и программного обеспечения, определить источники финансирования
закупки.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 27.12.2023г.
Единица
№
Критерии оценки
Показатели
измерения
п/п
1.
1.1

1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4

1.2
1.3
1.4

1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5

1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6

Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в
том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в
общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на

человек

136

человек
человек
человек
человек

136
-

человек
человек
человек/%

24
112
136/100%

человек/%
человек/%
человек/%
человек/%

136/100%
-

человек/%

-

человек/%

-

человек/%
день

23,82

1.7
1.7.1
1.7.2

1.7.3

1.7.4

1.8

1.8.1
1.8.2
1.9

1.9.1
1.9.2
1.10

1.11

1.12

1.13

1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5

одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том
числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников,
имеющих
высшее
образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
за
последние
5
лет
повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой
в
образовательной
организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей численности
педагогических
и
административно-хозяйственных
работников
Соотношение “педагогический работник/воспитанник” в
дошкольной образовательной организации
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя- дефектолога

человек

10

человек/%

5/50%

человек/%

5/50%

человек/%

5/50%

человек/%

5/50%

человек/%

4/40%

человек/%
человек/%
человек/%

1
3

человек/%
человек/%
человек/%

1/10%
0

человек/%

2/20%

человек/%

повышение
квалификации
9/90%

человек/%

10/100%

человек/
человек

10/136

да/нет
да/нет
да/нет

Да
---Да

да/нет

нет

1.15.6
2.
2.1

2.2
2.3
2.4
2.5

Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных
видов деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке

нет
кв.м.

4,0

кв.м.

77

да/нет
да/нет
да/нет

Нет
Да
Да

VIII. Оценка организации учебного процесса
В основе образовательного процесса в дошкольном учреждении МБДОУ «ГДС
«Колокольчик» лежит взаимодействие педагогических работников, администрации и
родителей. Основными участниками образовательного процесса являются дети, родители,
педагоги.
Основными целями образовательной деятельности МДОУ являются: обеспечение
воспитания, обучения и развития, а также присмотр, уход и оздоровление воспитанников,
создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации
права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.
Для достижения поставленных целей МДОУ осуществляет следующие задачи: охрана
жизни и укрепление здоровья детей, обеспечение познавательного, речевого, социальнокоммуникативного, художественно-эстетического и физического развития детей, создание
безопасной образовательной среды, воспитание с учетом возрастных категорий детей
гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей
природе, Родине, семье, осуществление необходимой коррекции недостатков в развитии
детей, оказание консультативной и методической помощи родителям (законным
представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного
процесса являются дети, родители, педагоги.
Образовательную деятельность с детьми педагоги организуют в следующих
направлениях:
• Образовательная деятельность, которую проводят в процессе организации различных
видов детской деятельности;
• Образовательная деятельность, которую проводят в ходе режимных процессов;
• самостоятельная деятельность детей;
• взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы ДО.
Основная общеобразовательная программа дошкольного учреждения определяет
содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и
направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и
личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление
здоровья детей дошкольного возраста. Организация воспитательно-образовательного
процесса осуществляется на основании режима дня, сетки занятий, которые не превышают
норм предельно допустимых нагрузок, соответствуют требованиям СанПиН и
организуются педагогами Детского сада на основании перспективного и календарнотематического планирования.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми
строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и
развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного

процесса. Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет в
группах с детьми:
 от 1 до 3 лет — до 10 минут;
 от 3 до 4 лет — до 15 минут;
 от 4 до 5 лет — до 20 минут;
 от 5 до 6 лет — до 25 минут;
 от 6 до 7 лет — до 30 минут.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут. В рамках реализации годового плана работы в
течение года проводились мероприятия для родителей с использованием форм работы
онлайн и офлайн.
В течение года проводилась систематическая работа, направленная на сохранение и укрепление
физического, психического и эмоционального здоровья детей, по профилактике нарушений
осанки и плоскостопия у детей. Педагоги Детского сада ежегодно при организации
образовательного процесса учитывают уровень здоровья детей и строят образовательную
деятельность с учетом здоровья и индивидуальных особенностей детей. В физическом развитии
дошкольников основными задачами для Детского сада являются охрана и укрепление
физического, психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
Сохранение и укрепление здоровья детей — одно из основных направлений работы МДОУ.
В детском саду реализуется комплекс воспитательно-образовательных, оздоровительных и
лечебно-профилактических мероприятий по разным возрастным ступеням, проводится медикопедагогический контроль:
 Ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников – термометрию с
помощью бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных
заболеваний.
 Воспитанники с признаками ОРВИ, ОРЗ и температурой тела 37,1 С и выше в детский
сад не допускаются
 Еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств,
разведенных в концентрациях по вирусному режиму;
 Ежедневную влажную уборку с обработкой всех контактных поверхностей, игрушек и
оборудования дезинфицирующими средствами;
 Дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования;
бактерицидные установки в групповых комнатах;
 Частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников.
Оздоровительный процесс включает в себя:
 Профилактические, оздоровительные мероприятия;
 Общеукрепляющую терапию (витаминотерапия, полоскание горла);
 Организацию рационального питания (пятиразовый режим питания);
 Санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия;
 Двигательную активность;
 Комплекс закаливающих мероприятий;
 Использование здоровьесберегающих технологий и методик (дыхательные гимнастики,
Индивидуальные физические упражнения);
 Режим проветривания и кварцевания.
Анализ
Анализ показателей указывает на то, что Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Городищенский детский сад «Колокольчик» имеет
достаточную
инфраструктуру,
которая
соответствует
требованиям
СанПиН.
«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы дошкольных образовательных организаций» и позволяет реализовывать

образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФОП ДО, ФГОС ДО в
дошкольном учреждении осуществляется комплексно, с учетом нормативно-правовых
документов. Отмечается повышение качества профессионализма и образовательной,
положительная тенденция по реализации педагогами ФОП ДО, ФГОС ДО:
 Использование в образовательной деятельности современных образовательных
технологий;
 Расширение возможности профессионального общения педагогов и обмен опытом с
педагогическим сообществом и родителями через интерактивные формы: фестивали,
конкурсы, мастер-классы.
 Профессиональное сообщество: Педагогический коллектив проявляет высокий уровень
взаимодействия и сотрудничества, что способствует положительной атмосфере в
учреждении.
 Образовательные результаты: Показатели развития детей соответствуют возрастным
нормам, что свидетельствует о качественной работе педагогов.
 Инновации и творчество: Присутствие новаторских идей и креативных подходов к
образовательному процессу позволяет учреждению развиваться и совершенствоваться.
 Инклюзивная среда: Уделяется внимание созданию включающей среды для всех детей,
что способствует гармоничному развитию каждого ребенка.
 Работа с родителями: Установлено доверительное и партнерское взаимодействие с
семьями детей, что способствует совместной работе по воспитанию и обучению.
МБДОУ «ГДС «Колокольчик» укомплектован достаточным количеством педагогических и
иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят
повышение квалификации, что обеспечивает результативность образовательной
деятельности.
МБДОУ «ГДС «Колокольчик» создает условия, гарантирующие охрану и укрепление
здоровья воспитанников. Обеспечено медицинское обслуживание воспитанников. Ведется
большая профилактическая работа по сохранению здоровья, по пропаганде здорового
образа жизни и формированию навыков к здоровью как наивысшей человеческой ценности.
Результатом плодотворной, многолетней деятельности педагогического коллектива по
соблюдению прав и гарантий воспитанников, их социальной защите является создание в
ДОУ комфортных условий для успешной образовательной деятельности. Педагоги
обладают необходимым профессионализмом, активны в плане повышения уровня
квалификации. Сформировано позитивное отношение педагогов к непрерывному
повышению педагогических компетенций и самообразованию. Сохранен и постоянно
увеличивается контингент воспитанников. Для реализации Программ имеется необходимое
кадровое, методическое и материально – техническое обеспечение.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов.
Выявлены проблемы:
 Недостаточная материальная возможность обогащения развивающей предметнопространственной среды для самостоятельной двигательной активности детей в группах
в соответствии с ФОП ДО, ФГОС ДО;
 Низкая заинтересованность части родителей в вопросах воспитания и здорового
развития детей;
 Несоблюдение родителями здорового образа жизни ребёнка в семье (отсутствие режима
дня, неправильное питание, пассивный образ жизни).
Выводы по итогам самообследования образовательного учреждения:
• Организация педагогического процесса отмечается гибкостью, ориентированностью на
возрастные и индивидуальные особенности детей, что позволяет осуществить личностноориентированный подход к детям.

• Содержание образовательно-воспитательной работы соответствует требованиям
социального заказа (родителей), обеспечивает обогащенное развитие детей за счет
использования базовой и дополнительных программ;
• В дошкольном учреждении работает коллектив единомышленников из числа
профессионально подготовленных
кадров, наблюдается повышение профессионального уровня педагогов, создан
благоприятный
социально-психологический климат в коллективе, отношения между администрацией и
коллективом строятся на основе сотрудничества и взаимопомощи;
• Материально-техническая база, соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.
• Запланированная воспитательно-образовательная работа на 2023 год выполнена в полном
объеме.
Мониторинг
качества
образовательной
деятельности
нашего
дошкольного
образовательного учреждения в 2023 году показал хорошую работу педагогического
коллектива по всем показателям.
Достаточно высокий уровень освоения умений и навыков детей в подготовительной к
школе группы обеспечен компетентным подходом квалифицированных педагогов, их
умением организовать образовательный процесс, грамотно построить развивающую
предметно-пространственную среду и взаимодействие с родителями, тем самым оказывая
влияние на всестороннее развитие детей. По итогам 2023 года система управления ДОУ
оценивается как эффективная, позволяющая учесть мнение работников и всех участников
образовательных отношений.
В 2024 году планируется продолжать совершенствовать:
 Материально-техническую базу ДОУ, обогащать предметно - развивающую среду,
обеспечивать непрерывный рост профессионализма педагогов через прохождение
курсовой подготовки, аттестацию, предоставления педагогического опыт
педагогическому сообществу.
 Необходимо продолжать работу по совершенствованию навыков и умений через
различные виды деятельности, их интеграцию, индивидуальную работу, совместную
деятельность с родителями, обратив внимание на физическое, познавательно исследовательское и речевое развитие, продолжать работу по созданию условий
поддержки детской инициативы.
 Продолжить работу, направленную на повышение профессионального мастерства
педагогов; активно внедрять ФОП ДО в деятельность педагогов и новые педагогические
технологии.
Перспективы развития дошкольного учреждения к 2024 году:
1. Расширение образовательного пространства: Внедрение новых технологий,
оборудование современных игровых и учебных зон.
2. Профессиональное развитие педагогов: Проведение регулярных курсов повышения
квалификации, мастер-классов. Создание информационно-образовательного пространства
для обмена педагогическим опытом современными методиками и повышения
профессиональной компетентности и мастерства педагогов МБДОУ «ГДС «Колокольчик.
3. Развитие инновационных подходов: Внедрение проектной деятельности, STEMобразования, развитие творческих лабораторий и мастерских.
4. Создание уникальной образовательной среды: Организация культурных мероприятий,
творческих выставок, зон открытого образования.
5. Укрепление партнерских отношений с родителями: Регулярное взаимодействие,
семинары, мастер-классы для родителей, обучение основам педагогики и психологии детей.
6. Создание целостного здоровьесберегающего пространства для сохранения, укрепления и
охраны здоровья воспитанников, в том числе детей с разными образовательными
потребностями.
7. Поддержка детской инициативы через создание условий, направленных на
разностороннее гармоничное развитие и формирование коммуникативной компетенции
воспитанников посредством вовлечения в специфические для них виды деятельности.